刘发勇

（贵阳中医学院， 贵州 贵阳 550025）

医学院校大学生应激生活事件、应对方式与焦虑的相关研究

刘发勇

（贵阳中医学院， 贵州 贵阳 550025）

采用问卷法对医学院校1108名在校大学生进行调查，尝试对应激生活事件和医学院校大学生焦虑水平的关系进行初步探讨，结果显示：焦虑水平与生活事件、应对方式两维度及社会支持都存在不同程度的相关性，其中焦虑与积极应对方式、社会支持呈显著性负相关；与生活事件、消极应对方式呈显著性正相关。对焦虑水平的影响作用按大小依次排列为：生活事件、社会支持、消极应对、积极应对。

医学院校；大学生；生活事件；应对方式

一、问题提出

近年来，高学历的社会竞争使青少年的心理问题日益严重，青少年的心理健康状况已成为许多研究者关注的重要课题。焦虑是一种忧虑状态，是个人对预感到的威胁时所作出的一种复杂的人产生心理异常[1]。生活事件作为应激源不仅会直接引起很多问题，而且会通过个体的应对方式，对个体解决问题能力的认知和评价产生间接的影响，从而引起个体的焦虑水平[2]。应对方式是一种意识性的心理策略和行为策略，是个体处理应激事件时可利用的个体内部资源[3]。如果个体的应对方式有效，就会减轻应激事件对个体心理健康的不良影响。医学院校大学生由于所学学科性质的复杂性，可能会承受着较大的学习压力，因此关注他们的心理健康问题，使其能够保持良好的心理状态，这是摆在高校领导、师生面前的一个十分急迫而严肃的问题。……