【摘要】“设计素描”课程自20世纪八九十年代引入我国开始，一直没有统一的课程标准。现在，由江苏省教育厅统一领导编写的中职课程标准，为“设计素描”课程的教学工作指明了方向。对于一线教师来说，深度理解课标、研究课标，是用好课标的前提，更是提高教学质量的重要前提。

【关键词】中职课标；设计素描；课程标准解读

【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0150-02

【作者简介】徐海，江苏省江阴中等专业学校（江苏江阴，214432）数媒教研室主任，高级讲师，主要研究方向为数字媒体艺术、平面美术设计、动漫设计与制作。

在我国中等职业教育体系中，计算机平面设计专业是一个非常“年轻”的专业，一直以来没有统一的执行标准，而其中的“设计素描”课程则更为年轻，在20世纪八九十年代才引入我国，并开始深入设计教学体系之中。在平时的“设计素描”教学工作中，教师们存在着许多困惑，甚至一些具有丰富美术教育经验的老教师还以“传统素描”模式进行该课程的教学，教学效果不理想，教学质量难以提升。全新理念的“设计素描”课程标准的制定，在开展专业课教学的过程中能给教师们提供一定参考。

一、崭新理念的课程定位

（一）以“学以致用”的理念确定课程性质

计算机平面设计专业的本质是，以计算机平面设计软件为辅助工具，融合艺术设计理念，使艺术设计产品更为便捷高效地呈现出来。设计素描是上述这一系列工作的基础，更是本专业的核心课程。……