石玲

摘 要 中职院校会计教学存在着教学定位不清，与社会需求脱轨等问题。通过中职院校会计技能大赛的导向作用来对中职院校的会计教学进行改善，包括教学内容的更新和教学方法的改革，可以有效的改善中职院校会计教学质量，对于中职会计院校会计人才培养质量的提高具有显著的作用。

关键词 会计技能竞赛 中职会计教学 问题 对策

中图分类号：G712 文献标识码：A

0引言

早在2011年国家就已经将中职会计技能大赛列入全国职业院校的比赛项目，该竞赛的目的是促进会计专业与企业、高校教学过程与工作过程的深度对接，促进学校实现校企合作办学以及人才培养的模式，展示会计和会计电算化的基本技能与操作，展示会计教学的成果。如何在会计技能大赛的导向下开展会计教学，是有效改善目前会计教学重教学轻实践的一剂良方，对于提高中职会计教学的教学质量，培养学生利用会计知识解决实践问题的能力具有重要的导向作用。接下来本文就如何在会计竞赛的导向下改善会计教学实践提出了自己的意见和看法。

1当前中职会计教学中存在的问题

目前中职院校的会计教学存在着教学定位模糊，专业方向与社会需求存在差距的现实问题，这种问题不仅体现在教学课程与课时的设置上，还体现在教学内容以及教学的方式上。目前中职院校的实践教学只是流于形式，只是重视理论的教学，而对会计教学的实践部门没有引起足够的重视，且会计专业的教学实践活动也缺乏系统的会计理论的指导。学生缺乏系统和完整性的实训机会，会计电算化的教学实践培养目标和社会需求还有很大的差距，学生在学习的过程中一知半解，没有达到预期的教学目的。且中职院校缺乏合理完善的教学质量评价体系，对于教学实践与项目教学法等目前还没有统一的评价机制。此外也没有针对学生学习情况的综合的考核评估机制。

2以赛促学，中职会计教学策略的优化

中职会计竞赛为会计教学提供了导向，通过大赛来对会计教学进行引导，将会计技能训练有意识的融入到会计教学中，最大限度的提高学生就业以后对岗位的适应性。

2.1优化课程设置，对接社会需求

会计教学质量的高低在很大程度上取决于学生就业的情况，中职院校要根据技能大赛的考核目的、目标，按照其标准来对中职院校会计教学的教学目的和目标进行改善，更新传统的教学内容，改进传统的教学方法。对于专业课的调整和设置，要加大专业课的广度比如在理论环节，基础会计、税务会计、成本会计、中级会计实务、财务管理、税法等课程都要涉猎并讲透彻，且要注重会计教学方法的改革，采用理论与实践一体化的教学模式，按照职业的标准来规范教学内容，将教学实践中的每一个项目都当成学生自己的工作来对待，使学生在教学实践的过程中理论得到加强，动手能力得到提高。要重视案例教学法的运用，广泛的搜集和使用经典的会计案例并融入到教学内容当中去。

2.2强化实践教学，提升技能水平

会计电算化、翻打传票和点钞是中职会计大赛的三个项目设置，从三个环节的设置来看会计教学的改革，要充分的重视并加强会计专业的实训，并通过内部建设校内实验室和校外联系实习基地的方式给予落实，学校可以通过校外实习基地组织学生到企业的财务部门进行参观，组织学生参加顶岗实习和毕业设计等工作；校内要重视实训工厂、手工实训室和会计电算化实验室的建设，结合实践教学对每一个环节进行强化。在实习的过程中可以积极的加入一些具有真实背景的小项目，比如沙盘演练、点钞大赛等。在实训课上要采取理论讲解和学生实践相结合的方式。

2.3建立竞赛测试机制，科学评估教学

（1）要建立会计课题竞赛模式。建立竞赛的常态化机制，将会计竞赛引入到中职院校会计教学实践中来，定期开展组织模拟竞赛，将其规范化，给学生创造真实的职业环境，帮助学生适应职场的环境与积累实际工作的经验。要有效的拓展竞赛的内容，提高技能训练的有效性的处理方式如下：可以将中职会计技能大赛中的三个项目和会计教学实践有机的结合起来，将技能竞赛贯穿于整个中职会计教学过程。要对传统的竞赛的方式进行改善，有效提高会计技能仿真测试的真实度，比如可以建立一份具有相当难度的一定套数的会计技能测试试题，测试试题的选择采取随机抽取的方式，学生可能会遇到所有考核知识中的任意一个知识点，能够有效地提高学生对会计知识点掌握的程度。要对测试评估进行规范。根据中职会计技能大赛的评分和评价标准来构建规范的测试评估体系，改善测试评估的有效性。

（2）要建立学生参加竞赛测试的档案，深入挖掘学生测试的情况，首要的是建立每一个学生的竞赛测试的档案，将学生每次参加竞赛的客观真实的情况进行记录，有效掌握每个学生的专业技能水平，科学合理的评估机制一方面能够使得学生及时了解到自身所存在的不足，及时的弥补自身在专业知识方面的缺陷，另外教师掌握每个学生的具体竞赛测试情况之后可以有针对性的开展教学工作，强化学生的薄弱环节，是因材施教原则的充分体现，能够有效的提高教学的质量和效果，全面提高中职院校会计人才的培养质量。

3结语

中职会计教学与专业的建设是一个长期探索实践的过程，需要在教学实践的过程中不断的采用新的教学理念和教学方法来改善中职会计教学，通过中职会计技能大赛的导向作用来改善中职院校的会计教学，对于推动中职院校更新教学内容改善教学方法具有十分重要的作用和意义。

参考文献

[1] 路蓓蓓.浅析职业学校会计专业的教学改革[J].成功（教育），2007（12）.

[2] 李志涛.论中职会计专业实践性教学改革[J].传承，2009（08）.

[3] 崔奇.职业学校财经专业技能实训中的问题分析与改进对策[J].中等职业教育，2007（32）.