南京市北京东路小学教科室主任

江苏省语文特级教师

江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象

中国教育学会小语会青年委员会秘书

她弯弯的笑眼会让你感受到春天吹过你发梢的风。她的课堂，是让著名儿童文学作家梅子涵想要再回童年坐进去一次的；她的成果，是让特级教师袁浩撰文由衷夸赞过那其中的心血、激情、才智和创造的；她的钻研，是让特级教师孙双金一提到就不吝赞美之词的。

她就是朱萍，南京市北京东路小学教科室主任，江苏省语文特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，中国教育学会小语会青年委员会秘书。关注她，和她携手前行，习作教学园地将向你呈现一个又一个胜景。

“将一口井掘深”是她坚持的研究方式。二十年来，她一直潜心钻研小学习作教学，从不懈怠。她认为，好的习作教学，一定要着眼于一个个活泼泼的儿童，和着儿童情感的节拍，尊重儿童的天性与个性，并让习作成为儿童幸福童年的生活方式。因此，她着力引导儿童在习作实践中找到“自我”，通过习作自我探求、自我建构。铁环滚动、顶指顶锅……童心飞扬在她和孩子们《玩转老游戏》的课堂上；可乐数学课、阳光果肉粒粒橙语文课、红牛体育课……奇思妙想充满她和孩子们的《饮料课堂》；“你们看，朱老师的新发型好时尚！头顶有一个亮亮的光环！”“朱老师，我可以摸一摸你的头发吗？”“朱老师，你用什么洗发水啊？我想让我妈妈也用一下。”……积极有趣的观察、自由平等的对话充溢着她和孩子们《聊聊发型》的课堂……她尊重儿童真实的精神世界，重视儿童对习作的真诚表达，关注儿童的情感需求，着力激发儿童说真话、抒真情，努力让习作成为儿童生活的一部分。

怀着对儿童天性的敬畏和尊重，她深入儿童生活，走进他们的精神世界，先后进行了TV作文、网络作文、绘本作文教改实验，努力找寻让儿童快乐、自由、个性表达的路径：《拔牙》《挂在树上的钥匙》《小鸡出壳》等一系列TV作文教改实验，留下了她坚实的足迹；通过《水污染的调查与研究》《介绍家乡的一种产品》等网络作文课，她把社会调查与网络搜索、互动结合起来，将作文教学与综合实践活动统一起来，引导儿童把视角从课堂、校园伸向自然和社会，由现实世界伸向虚拟时空；在《活了一百万次的猫》《疯狂星期二》《獾的礼物》等绘本作文课上，她信步在各种形式的绘本间，收获着儿童情感深处无限美妙的想象和创造。这些，都记录在她的个人习作教学专著《儿童习作探秘》中。

她说：我就像那个掉入儿童习作教学“兔子洞”的爱丽丝，永远向往习作教学研究园地中那些未知的乐土，只要脚步不止，幸福便不会间断。