教学 实验 工程应用三位一体的实践教学改革
2016-10-29张德恒张厚先徐奋强贾彩虹
山东工业技术 2016年19期
张德恒，张厚先，徐奋强，贾彩虹
（南京工程学院 建筑学院，南京 211167）
教学 实验 工程应用三位一体的实践教学改革
张德恒，张厚先，徐奋强，贾彩虹
（南京工程学院 建筑学院，南京 211167）
在改变传统实验教学模式的情况下，设计性土力学实验教学方法提高了实验教学质量，增强了学生对土力学实验的学习兴趣，增加了学生对土的工程性质的认识与掌握，提高了学生的实践能力与自身创造力。通过工程案例设计，学生在学习理论的基础上以实验教学为桥梁把理论教学与工程应用连接起来，做到三位一体的教学模式。
实验教学模式；设计性土力学实验；三位一体
0 引言
“学以致用”是南京工程学院的校训，所以注重实践教学是南京工程学院的办学理念。而土力学是一门实践性、经验性较强的力学学科，在土力学理论教学中实践教学是学习中非常重要的环节，土是经过亿万年的风化沉积固结而成，结构复杂多变。根据不同的含水率，密实度，固结历史等特点具有其独特的工程特性。土力学的实践教学过程是非常重要的，尤其是培养学生的动手能力、观察能力、工程实践能力以及创新思维能力。根据工程要求进行设计性试验，学生通过各种土工试验现象，依据理论教学学生可以充分认识土的物理特征、力学特征。学生在学习理论的基础上，通过实践教学及工程应用从而达到土力学实践教学三位一体的教学模式［1］。
