吴福培，李平，靳宏

（汕头大学工学院，广东汕头515063）

基于培养结果的企业培养方案

（汕头大学工学院，广东汕头515063）

自2011年实施“卓越工程师教育培养计划”以来，汕头大学机械电子工程系一直积极探索与实践校企联合培养卓越工程人才之路.针对“卓越工程师教育培养计划”中的企业培养过程，本文提出了基于培养结果的企业培养方案.以机械制造及其自动化专业的专业培养目标和专业培养标准为例，详细分析与介绍了如何设计基于培养结果的企业培养方案.培养方案包括：定义企业培养预期目标、设计企业培养环节、设计考核标准和评估标准.最后，针对基于培养结果的企业培养方案的实施，提出了几点需要注意的问题.

企业培养方案；预期培养结果；企业培养环节；考核与评估标准；卓越工程师教育培养计划

实施“卓越工程师教育培养计划”过程要求高校与企业共同培养一批创新性强、符合经济和社会发展需求的工程技术人才.即学生除了在高校接受系统的专业基础理论学习外，应到企业学习与培养累计1年.实施“卓越计划”后，行业企业将深度参与专业人才的培养过程[1-3].然而，企业将如何培养学生、如何考核与评估培养过程，都是值得商榷的问题.企业培养作为“卓越计划”的核心环节，如果学生到企业后，未能按要求接受系统的学习与培养，将难以达到“卓越计划”的目标.为了使学生在企业培养环节中达到预期培养目标，设……