徐利斯

（华东师范大学体育与健康学院 上海 200241）

体育硕士专业学位研究生科研现状调查与分析①
——以华东地区高校为例

徐利斯

（华东师范大学体育与健康学院 上海 200241）

该文采用自编的“高校体育硕士专业学位研究生科研现状调查问卷”对我国华东地区部分高校的160名体育硕士专业学位研究生进行调查，旨在了解其科研现状。结果表明：学生自身的科研能力不强，科研兴趣不足和科研态度还有待改善，科研活动和科研成果情况不容乐观，整体科研现状差强人意。

体育 专业学位研究生 科研现状

在“全民健身上升为国家战略”这一良好时机下，为了迎合社会和时代对体育专业人才的需求，科学研究能力也成为了每个研究生必须具备的素质［1］。由于近些年研究生扩招、学生就业压力增大以及高等学校培养模式落后等原因，研究生的培养质量出现下滑的趋势，包括科研能力的下降［2-7］。目前我国研究生普遍存在学术创新能力较低，学术成果质量不高，大多数研究生在创新所需的基本素质上还存有明显的欠缺［8-9］。因此，改变传统的研究模式，加强学生科研能力的培养已经刻不容缓［10］。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

随机选取我国华东地区4所高校的体育硕士专业学位研究生作为研究对象。每所学校发放40份调查问卷。有效被试为154人，研一学生为119人，研二学生为35人。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过不同途径收集相关方面的文献资料，并对所收集的资料进行整理和分析，为该研究提供充分的理论依据。

1.2.2问卷调查法

该文以“高校体育硕士专业学位研究生科研现状调查问卷”作为调查工具，对高校的体育硕士专业学位研究生的科研动力情况、科研成果情况进行调查。该次调查共向学生发放160份问卷，回收158份问卷，其中有效问卷154份，问卷的回收率为98.75%，有效率为96.25%，此次调查问卷具有良好的信度和效度。

1.2.3数理统计法

在数据统计分析中，利用Excel和SPSS 19.0数据分析软件对调查数据进行统计学处理，对不同性别学生的差异进行t检验、χ2检验和方差分析。

表1　对科研重要性的认识情况一览表

表2　科研兴趣情况一览表

2　结果与分析

2.1对科研重要性的认识情况

表1数据表明在总体调查对象中有一半以上的人数在学习过程中能够意识到科研的重要性。通过对男女科研兴趣情况进行对比分析，发现调查对象中女生认为科研重要的人数比例高于男生的人数比例。但是经χ2检验，不同性别之间无显著性的差异。

在总体调查对象中存在相当一部分同学对科研重要性认识不足，这可能是由于高校在对其培养目标的执行方面存在一定的缺陷，或者是因为学生自身没有意识到科研能力的提高对其发展的重要性。

2.2科研动力情况

2.2.1兴趣情况

从表2中可以看出对科研感兴趣的人数不足总体调查对象的一半，而且仍然存在一定比例的学生对科研不感兴趣，学生的科研兴趣的整体情况不容乐观。把男女生的情况进行对比发现，他们在科研兴趣方面的情况有所不同，具体表现为男生对科研感兴趣的人数比例高于女生。但是经χ2检验，男女生在科研兴趣方面没有显著性差异。

体育类硕士研究生科研兴趣不足的这种现象不仅在整体中出现，而且在不同性别中也分别表现得非常明显。而造成他们科研是否感兴趣的原因不仅与他们本身的性别和性格特点有密切的关系，还会或多或少地受其他因素的影响。

2.2.2态度情况

从表3中可以看出，总体中有一半以上的学生对科研的态度是积极认真的，其比例可以达到51.59%，但仍然存在少数学生对科研的态度是消极应付的。不同性别的学生在科研态度方面有所不同，男生在积极认真的方面人数比例高于女生，但是经方差分析，男女生在科研态度方面无显著性差异。

存在近一半以上的学生对科研的态度是一般或消极应付的情况，这可能与学生对科研的认识不够有关。不同性别学生对科研的态度情况有所不同，这可能与男女生的性格特点有关，而且随着生活水平的提高，时代和社会对男生提出了更多的期望和要求。

表3　科研态度情况一览表

2.3科研活动情况

2.3.1参加学术会议情况

从表4中所反映的数据可知研二学生参加学术会议的情况不容乐观，平均参加会议的次数不足2次。经t检验，男女生在参加学术会议方面无显著性差异。出现这种情况可能与研二的学生即将面临毕业的压力，他们更倾向于把时间和精力放在找工作方面，而在科研方面有所松懈等原因有关。

从学生参加会议的情况可以看出，研究生参加学术会议的情况还有待改善，所以对于高校而言，不仅应该多筹备和召开学术会议，同时还应该采取一些相应的措施来多鼓励学生参加学术会议。而对于学生而言，应该认识到参加学术会议的重要性，积极主动地参加学术会议。

表4　参加学术会议情况一览表

2.3.2科研项目情况

体育硕士专业学位研究生科研项目情况主要通过申报项目数、主持项目数和参与项目数来加以反映（见表5），从表中可以看出研二学生科研项目数量情况不尽如人意，具体表现为在申报、主持和参与项目数方面的平均次数都不足0.5次。经t检验，不同性别的学生在申报、主持和参与科研项目情况方面均无显著性差异。

表中数据可以充分地说明体育硕士专业学位研究生在科研参与方面的历练还不够，但是申报、主持和参与课题是科研能力培养过程中必不可缺少的一个环节，所以不论是国家、社会和学校，还是导师和学生个人都应该共同努力来完善这个环节，最终使体育硕士专业学位研究生的科研项目情况得到改善。

表5　科研项目情况一览表

表6　科研成果情况一览表

2.4科研成果情况

体育硕士专业学位研究生的科研情况一般是通过他们发表论文的数量和论文所发表刊物的级别来反映。通过表6我们可以发现，研二学生在一般期刊上发表论文的数量很少，平均不到1篇。而且他们在三大索引（SCI、EI、TSTP）和核心期刊发表论文的情况更糟糕。经t检验，发现不同性别的学生在科研成果方面无显著性差异。

学生发表论文的数量很少，这可能与学校和导师对学生科研能力方面的培养力度不够有关，也或者是因为学生本身的科研能力有限；而且他们在核心期刊上发表论文的数量更少，这也许是与我国体育类核心期刊对作者所撰写论文的质量要求较高有关，所以不论是高校还是学生自己都应该积极寻找解决问题的有效之道。

3　结论与建议

3.1结论

（1）体育硕士专业学位研究生整体的科研能力不强，科研现状更是不容乐观，学校和导师对学生科研能力方面的培养力度还有待提高。

（2）学生科研动力情况有待改善。具体表现为学生科研兴趣不足，甚至还有一定比例的学生对科研的态度表现为消极应付。

（3）体育硕士专业学位研究生科研成果情况不容乐观，具体表现为他们发表论文的数量很少，而且所发表论文的整体质量也不是很高。

（4）学生参与学术会议的次数很少，主持、申报和参与科研课题的情况也很是糟糕。

3.2建议

（1）遴选高水平的体育类研究生导师，完善体育硕士专业学位研究生的培养模式和科研的设施条件。

（2）引导体育硕士专业学位研究生对科研的重要性的认识，培养其浓厚的科研兴趣和积极的科研态度，使学生明确其科研目的。

（3）给予体育硕士专业学位研究生一定数额科研经费的资助，提高他们参加体育类科研活动的自觉性和可行性。

（4）通过各种有效的措施来加强学生对体育科研方法的学习，并进一步促进科研能力的提高。

［1］赵欣臣.浅谈全日制体育硕士应如何提高自身的科研能力［J］.中学生导报，2013（23）：221-222.

［2］李雪.浅谈体育专业研究生的创新能力培养［J］.科技信息，2010（22）：254-255.

［3］龚坚，竹艳.体育学研究生学术创新能力与核心价值研究［J］.武汉体育学院学报，2009，43（7）：75-78.

［4］凌波，王菲.高等师范院校体育学术型硕士研究生科研现状调查与分析［J］.安徽体育科技，2013，34（3）：61-65.

［5］陈晴.体育专业研究生的科研状况及对策研究［J］.武汉体育学院学报，2005，39（1）：14-15.

［6］李建浩.体育学硕士研究生学术创新能力培养研究［J］.东方教育，2014（1）：28-29.

［7］赵殿军.在读高校硕士研究生参加体育锻炼现状调查［J］.中国体育技，2001，37（9）：31-36.

［8］吴彤.自组织方法论研究［M］.北京：清华大学出版社，2001：46-67.

［9］王相飞.体育院校研究生学术规范的现状及对策［J］.体育成人教育学刊，2009，25（1）：13-15.

［10］邵桂华.体育专业研究生创新素质培养的理论与实践研究［J］.武汉体育学院学报，2008（6）：88-92.

G806

A

2095-2813（2016）09（c）-0050-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.27.050

徐利斯（1993，9—），女，汉，湖南黄冈人，硕士，研究方向：运动人体科学（运动与适应）。