彭建良，胡春霞，张爽爽

（浙江工商大学　信息学院，浙江　杭州　310018）



学科竞赛与课堂教学相互融合的研究—以浙江工商大学物流管理专业为例

彭建良，胡春霞，张爽爽

（浙江工商大学信息学院，浙江杭州310018）

以近十年来浙江工商大学物流管理专业大学生参与全国学科大赛所取得的显著成绩为例，分析了课堂教学与学科竞赛之间的互动关系，指出课堂教学是学科竞赛的前提和基础，学科竞赛是对课堂教学质量的重要检验，并给出推进学科竞赛与课堂教学融合的策略。

学科竞赛；课堂教学；融合；物流管理专业

1　引言

现代物流业是一个知识密集、技术密集、资本密集和劳动密集的技术服务行业，要求物流管理专业的大学毕业生具有较强的创新能力，主要体现为系统性思维、资源整合观念和网络概念。首先，大多数物流业务涉及采购、运输、库存管理、配送和客户服务等环节，因此，系统地考虑各环节、平衡各环节的成本和效率十分重要，否则，只要有延伸，例如通过整合可以减低车辆的空驶率，这已经成为降低物流成本的一个非常重要的手段。再次，物流网络的形成有利于实现规模效益，对改善物流效率和降低物流成本具有实质性的作用。物流网络的有效运行离不开信息技术，没有现代信息技术的飞速发展和商业化的应用，就不可能有现代物流业。

课堂教学是传授知识和技能的主要渠道，可以培养大学生掌握一定的学术方法、科研技巧，以及发现和解决实际问题的能力。……