黄绍书

(六盘水市第23中学　贵州 六盘水　553001)



阿拉果铜盘实验的实验研究与分析
——由2015年一道高考试题引起的思考

黄绍书

(六盘水市第23中学贵州 六盘水553001)

用实验方法研究阿拉果铜盘实验的电流方向和磁针转动机理；对2015年普通高等学校招生全国统一考试(普通高中新课程标准Ⅰ卷)理科综合能力测试第19题作出正确的定论并给予合理解释．

阿拉果铜盘实验高考理科综合能力测试实验研究分析思考

1　引言

1822年，法国科学家阿拉果(D.F.G.Arago,1786～1853年)和德国物理学家冯·洪堡(A.von Humboldt,1769～1859年)在英国格林威治(Greenwich)的一座小山上测量地磁强度时偶然发现，放在铜底座上的小磁针的摆动，比孤立放置的磁针摆动的幅度衰减要快，而摆动的周期却没有明显的改变．阿拉果据此推测，既然静止的铜片能够影响运动的磁针，那么，运动的铜片可能会对静止的磁针也产生作用．1824年，阿拉果根据这一现象又做了一个实验，将一个铜圆盘装在一根垂直轴上，使其可以水平转动，在铜盘正上方悬吊一根磁针，所用细线质地柔软，即使磁针旋转许多圈，悬线都不会产生明显的扭力来阻止磁针的旋转．阿拉果通过实验发现，当铜盘旋转时，磁针即跟着一起转动，但是时间上稍滞后一些；反之，当磁针旋转时，铜盘也跟着旋转，同样时间上稍有滞后．这个现象就是物理学史上著名的“阿拉果铜盘实验现象”．阿拉果由于发现这一现象，获得1825年英国皇家学会的科普勒奖章(Copley Medal)[1]．

A.圆盘上产生了感应电动势……