蔡兆明

摘 要：遗传学实验是大学生物学相关专业的一门重要实践操作课程，多次教学实践表明该课程的教学过程有待完善。该文针对遗传学实验教学过程中发现的诸多问题，对教学方法及授课细节进行了相关优化调整，主要包括以下几个方面：实验材料的多方面选择；显微操作技巧的讲解；显微观察讲授流程的完善；通过实验设计将验证性实验转化为探索性实验。通过对教学方法的优化，可以完善及有针对性地解决学生实验课中存在的问题，同时有利于培养学生良好的实验基础及科学研究的逻辑思维能力和创造力。

关键词：遗传学；实验；教学方法；探索性实验

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）16-0155-02

Abstract：Genetic experiment is an important course of biology subject in universities，teaching practice shows that some aspects of the teaching method still needs to be improved. This study optimized the teaching methods aiming to overcome some defects existing in this class. The teaching methods improvement mostly stressed in the following aspects：choosing diverse experiment materials according to the experimental conditions，improvement in microscopic observation techniques，modifications in teaching procedures design，as well as trying to design exploratory experiment instead of replication experiment. Optimizing the teaching method in genetic experiment course is good for improving class teaching efficiency，and is helpful for the creativity development of university students.

Key words：Genetics；Experiment；Teaching method；Exploratory experiment

遗传学是研究生物遗传及变异的一门科学，绝大部分遗传规律的发现均来源于研究者的科学实践。因此，遗传学不仅是一门理论科学，同时也是一门实验科学，在遗传学教学和科学研究过程中需要以相应的科学实验结果为支撑。遗传学实验是遗传学课程教学活动的一个重要组成部分，通过实验可以让学生了解遗传学工作者在该领域的研究历程，使学生加深对理论课所学知识的理解，同时可以锻炼学生的实验操作能力并使其掌握基本的遗传学实验技能，进而培养学生科学研究的逻辑思维能力及创造力。如何上好大学的遗传学实验课程，最大限度地使学生在遗传学实验过程中获取知识以达到良好的教学效果是所有遗传学教师共同关心的问题。……