刘淑华

(江苏省南京市第九中学,江苏　南京　210018)



·STS研究·

国防教育中运动学规律的应用

刘淑华

(江苏省南京市第九中学,江苏南京210018)

本文通过钓鱼岛事件，介绍物理学在军事科技中的应用,引导学生在真实的问题情境下分析问题、解决问题,增强学生运用物理知识的能力,同时也加强对学生的国防教育.

国防教育;运动学规律;物理教学

1　背景

国防教育是世界各国爱国主义教育的重要组成部分,搞好国防教育、增强全民的国防意识具有重要的现实意义.当下世界各国都非常重视国防教育在中小学学科教学中的渗透和开发，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“对青少年学生要加强国防教育,规范国防教育.”

国防教育中军事科技与物理学紧密关联,在物理教学中可以发挥物理学科的优势,为充分运用国防教育资源,渗透国防教育，笔者在“运动学基本规律的应用”的习题课中进行了尝试.

“运动学基本规律的应用”是高一学生在学完运动学基本公式后的一节习题课,本节课通过钓鱼岛事件引出军事科技的介绍,然后带领学生接触相关的问题,在分析问题、解决问题的过程中增强对所学知识的运用能力,同时也加强了国防教育.

2　教学过程

2.1新课引入

师:首先,请大家看(图1)，你知道它讲的是什么事情吗?

图1

生:日本巡逻船冲撞我国渔船.

师:在2010年9月7日上午10点15分左右,我国渔船在钓鱼岛海域进行捕捞作业……