许菲菲

（湖南第一师范学院公共外语教学部，湖南长沙410205）

非英语专业生口译能力生态化培养

许菲菲

（湖南第一师范学院公共外语教学部，湖南长沙410205）

目前国内高校外语专业、翻译专业、翻译硕士专业所培养的口译人才因专业知识缺乏而使口译能力受限。高校可将非英语专业学生口译能力培养与生态优化联系起来，从课程设置、教学训练、实践体验、评价体系四个层面对非英语专业生口译能力的培养进行生态化教学改革。

非英语专业生；口译能力；生态

引言

随着对外开放的不断深入，我国对英语口译人才的需求与日俱增，口译人才已成为国家紧缺人才。许多院校的英语专业、翻译专业、翻译硕士专业毕业生虽然也接受过一定的口译教学与训练，掌握了一定的语言知识和口译技能，却对口译过程中涉及的专业知识理解不多或不深，在实际工作中口译能力表现欠佳。因此，“培养具备专业知识和一定英语口译能力的专业型口译人才成为解决我国目前专业领域英语口译人才紧缺问题的必然途径”［1］。但是，到目前为止，非英语专业的口译教学还没有引起足够的重视。绝大部分高等院校为非英语专业学生开设的口译课程仍然是一个空白。如何结合社会需求及非英语专业生的专业特点在大学英语课程教学中开设口译课，系统地培养非英语专业学生的口译能力是一个值得思考的问题。为此，本文提出将非英语专业学生口译能力培养与生态优化联系起来，从课程设置、教学训练、实践体验、评价体系四个层面探讨构建非英语专业生口译能力培养的生态化模式，以期培养具有良好的职业适应能力与可持续发展能力的专业型口译人才。……