【摘要】采用艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）对重庆市某县城125名辍学生进行问卷调查，研究农村辍学生与中国同龄人在三个人格特质维度上的差异性，以及不同性别、出生年、教育程度的辍学生在三个人格特质维度上的差异性。研究结果表明，不同性别辍学生在精神质（P）上相比有显著的差异，在外内倾（E）、神经质（N）上相比没有显著的差异。不同出生年、教育程度的辍学生在外内倾（E）、神经质（N）和精神质（P）上相比均没有显著的差异。

【关键词】辍学生；人格特质；外内倾；神经质；精神质

一、辍学概述

1、辍学及辍学学生的涵义

辍学，字面意思是中途停止上学，它的界定对象是学生，界定事件是学生在上学期间因各种原因离开学校而不能完成相应级别的学业。教育部在教育事业统计中对辍学学生的界定是：辍学学生是指除正常毕业、升级、留级、转学、死亡以外，其它所有中途不再上学的学生，包括休学、退学（办手续和不办手续）、开除、转学转出但未在另一学校继续上学的学生。

2、辍学的研究现状

关于农村中学生辍学的研究成果比较多，这些研究成果主要集中于三个方面：关于农村中学生辍学现状的研究；关于农村中学生辍学原因的研究；关于农村中学生辍学对策的研究。而至今为止对辍学生的人格特质研究还寥寥无几，所以本文仅对农村中学生辍学原因的研究成果进行了梳理。辍学问题是一个世界性难题，不但中国存在，许多发展中国家甚至发达国家也存在严重的辍学问题。……