张玉

【摘要】为了直观地展示我国近十年来标志设计教学研究成果，为今后的标志设计教学研究提供参考，本研究采用关键词共词分析法，利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了有关标志设计教学研究方面的79篇CNKI文献的热点知识图谱。研究结果发现，标志设计教学研究热点主要集中在标志设计教学方法研究、中国传统图形在标志设计中的应用研究、标志设计课程教学研究、标志设计教学模式研究。

【关键词】标志设计教学研究；研究热点；知识图谱

传统的标志设计为教学改革提供了一定的理论基础，但在新形势下，科技的不断发展与全球化的进程使得标志设计越来越多样化，因此需要在标志设计教学中进行深入研究。而标志设计这门课程的教学目的在于学习标志设计制作的知识，同时培养学生标志设计的创新能力、标志设计思维能力、标志设计的技巧应用能力，拓展学生艺术设计的思维视野、加强学生技术表现的能力。标志设计课程的教学研究在现代化的洪流中也需要不斷的得以探索和研究。

那么如何为我国标志设计教学的发展出谋划策，使其更好的发展，是我国标志设计教学工作者肩负的神圣使命。要完成这样的使命，只有首先梳理和把握我国标志设计教学近10多年的研究和走向，归纳其主要研究领域和热点，才能够描绘出未来的发展蓝图。

知识图谱以科学为基础，涉及应用数学、信息科学和计算机科学诸学科交叉领域，是科学计量学和信息计量学的新发展。……