朱晨飞

【摘要】声乐教育发展至今，经过数年的学习积累，大量的声乐教学理念和方法已趋成熟。从西方借鉴到中西融合，从一味“拿来“到”自成一派“。我国的歌唱教育事业可谓是蓬荜生辉，枝繁叶茂。即便如此笔者在此还是想谈谈一些真知灼见。以下是笔者提出的一个概念就是——声乐艺术中的调控论。

【关键词】声乐艺术；调控论；声乐作品

声乐艺术的调控轮分为感觉调控论和知觉调控轮，首先明白何为感觉调控何和知觉调控，掌握好这两样，才能在声乐艺术作品的演绎中做到完美调控，游刃有余。

一、声乐艺术的感觉调控

1、人类的感觉有很多种，有情绪感觉、视觉、触觉、味觉等等。比如：情绪感觉的调控就分为：（1）道德的感觉：爱、恨、恐惧、骄傲、妒忌；（2）理性的感觉：好奇、求知欲；（3）实际上的感觉：满足、伤心、喜悦等感情；（4）审美的感觉：激动、兴奋、以及艺术欣赏、自然界和生活中的美所引起的类似的感觉；（5）高级世界观的感觉：讽刺、幽默、对事物表示共同见解的、高尚或不幸的感觉等等。

歌唱表演中，情绪的感觉应该是兴奋的、激动的、快乐和美的，如果没有这些情绪感觉，就不是歌唱表演的艺术。当然歌唱中还应注意：（1）音乐感觉如：音高、音强、音值、音响、音色、音量、节奏、谐和感觉、美的感觉（如歌曲中的连音、断音、滑音、颤音、装饰音）等等。对于这一类感觉我们在发声练习时，老师时常会用各种练声曲让我们体会何为音高，何为节奏，怎样的发声状态才能有更好的音色，气息如何控制才能达到理想的音量。……