刘晓丽

摘 要：随着国家教育事业的发展，初中思想品德教学受到广泛重视，主要因为初中思想品德教学直接决定学生的思想素养，因此，初中思想品德教师在实际教学过程中，必须要创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。本文将情感教学方法作为思想品德教学研究依托，提出几点情感教学法在初中思想品德中的应用措施。

关键词：情感教学法 初中思想品德 教学措施

在初中思想品德教学过程中，教师必须要重视情感教学法的应用，保证可以根据初中学生素质发展需求，制定完善的教学制度，逐渐创新思想品德情感教学策略，进而提高初中思想品德教学效率与质量。

一、初中思想品德教学中存在的问题

目前，在初中思想品德教学过程中还存在较多问题，难以激发学生的学习兴趣，无法提高学生的学习积极性，甚至会出现影响学生长远发展的问题。主要表现为以下几点：

首先，教学观念较为落后。在初中思想品德教学过程中，受应试教育的影响，教师只重视学生的考试成绩，一味的培养学生的应试能力，难以提高学生的思想道德素养，忽视对学生道德品质的培养。此类教学方式对学生情感的融入也会产生抑制性影响，难以提高学生的学习效率，无法增强学生的学习效果[1]。

其次，教师与学生之间缺少情感交流。在传统的初中思想品德教学过程中，教师一味的对学生理论知识的灌输，导致学生对思想品德知识的学习缺少兴趣。……