马丽娜

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 在高校体育教学中一般由学校设置多个项目，由学生自由选择即为选项课模式，这是高校体育教学的特色与形式。但是当前主要面临的问题是设置的运动项目较少、不够新颖，以及项目分配和学生人数不协调，导致有的运动项目人满为患，有的则几乎无人选。本文通过对高校体育选项课教学现状进行着重研究和分析，并制定一系列适当的对策。

关键词 高校体育选项课 教学现状 对策

高校体育运用选项课教学模式是教育改革的重大成果，教学内容与组织形式可以充分体现出以人文本的理念，与传统的规定项目内容相比有着一定的创新性，备受广大师生的喜爱。虽然高校体育选项课的目的是面向整体学生设置多种体育项目，满足不同兴趣、水平、层次学生的学习需求，不过教师应针对具体教学现状认真研究，逐步完善选项课教学。

一、高校体育选项课教学现状分析

首先，在高校体育选项课教学中，学生选择运动项目的主要动机是兴趣爱好，能夠从个人实际情况出发选择体育项目，他们在课堂上能够真心投入、富有激情、运动持久。部分学生则根据自身特长选择运动项目，或者通过训练提升个人特长的水平和技术。其次，高校学生在体育选项课中，一般不愿意同本系或本专业不认识的同学一起参加体育训练，他们对所选项目存在着盲目性，以及无所谓与轻率的态度，影响体育选项课的真实目的。……