刘玉林

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 足球在我国是一项广受青少年喜爱的普及性运动，也是我国高等体育教育领域的一项基础性科目，因此，大学足球运动教学水平的高低和教学效果的好坏直接影响着我国高等体育教育的质量。本文即从我国大学体育足球教学的现状出发，浅析了其教学策略。

关键词 大学体育 足球教学 策略

足球在大学生群体中间有着众多的爱好者，学生自发组织的足球队以及足球运动类学生社团在每个大学都很常见，这说明足球这项运动在我国大学中有着良好的基础和发展势头。然而，相较于大学生们对足球运动的热情而言，我国大学的足球教学现状却难以令人满意。很多高校足球体育教学理念落后、方法陈旧，既不利于进一步激发大学生对足球运动的积极性，也不能对大学生的足球运动精神和技能给予专业的个性化指导，因此，亟需加强对大学足球教学模式的探索和创新。

一、现阶段我国的大学体育足球教学存在的问题

（一）教学理念落后

教学理念是具体教学实践的思想指导，缺乏先进的教学理念，就会使得实际教学工作偏离目标，脱离社会和生活实际，无法形成有价值的教育成果。目前，我国大学体育足球教学理念落后的主要表现就是与时代脱节，没有充分认识到信息时代青少年学生思想、心理以及生活方式的新变化，仍旧沿用过去传统的过于注重理论知识传授和运动技巧训练的教学理念，导致整个教学过程僵化呆板，缺乏趣味性和个性化，难以引起学生的学习兴趣，教学效果自然大打折扣。……