林涛

【关键词】计算机 统考 措施 通过率

笔者所在单位作为某大学远程与继续教育学院天津教学中心，目前承担着800余名本科学员的教学管理任务，这些学员在毕业前，除需完成本专业相应科目的学习外，还需通过全国统一的计算机应用基础考试后，才能获得本科毕业证。笔者通过对这两年授课及学员考试过程中发现的问题进行总结并采取有针对性的措施，以期能够提高计算机应用基础课程全国统考的通过率。

1 统考简介

“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试，简称“统考”。统考的要求与成人高等教育本科相应公共基础课的要求相一致。根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标，针对继续教育的特点，统考重在检验学员掌握基础知识的水平及应用能力。

2 问题及原因分析

由于本科学员必须要通过全国统考的计算机应用基础课程才能拿到毕业证，目前面临统考通过率较低的情况，严重影响了学员的毕业。经分析，计算机应用基础课程全国统考通过率相对较低，主要有如下原因：

2.1 重视程度不够

学员在参加其他课程的考试时，无论是学校命题的课程还是教学中心自主命题的课程，由于教师对重难点知识讲解的都比较透彻，加上还有20%的平时作业成绩，所以学员在期末考试时通过率相对较高，这使学员认为全国统考的计算机应用基础课程也不会很难，使他们存在麻痹心理，思想上重视程度不够。……