孟 莉

（桐城师范高等专科学校，安徽 桐城 231400）

健美操社会体育指导员能力重要性分析

孟 莉

（桐城师范高等专科学校，安徽 桐城 231400）

本文对健美操社会体育指导员能力重要性进行分析，以期为相关培训机构有针对性地培训提供参考依据，为全面健身事业做出微薄的力量。

健美操；健美操社会体育指导员；能力；重要性

健美操社会体育指导员是我国大众健身的服务骨干力量之一。加强对其培训工作，提高健美操社会体育指导员的素质，关系到中国娱乐健身业的兴旺，科学健康地发展以及全民健身计划的实施有者不可估量的现实意义。本文的专家问卷采用克李特量表。把每项能表现出健美操社会体育指导员能力的指标都用5级量表，分别是“不重要”“不太重要”“一般”“比较重要”和“非常重要”分别赋予1分、2分、3分、4分和5分的5个等级，专家根据指标的重要性进行分值的匹配。把能体现健美操社会体育指导员能力的指标按重要性进行打分。

1　教学能力的分析

教学能力是健美操社会体育导员能力结构体系中的核心能力之一。通过以下几个方面体现：采取灵活多样的教学方法和教学手段能力、观察和分析能力、教学应变能力、表达能力、课堂组织能力、运用教学器材的能力、动作编排能力等三级指标。重要性评估如表1所示。从表1可知，根据选择指标重要性的排序比例，灵活运用教法和手段的能力占整体的88.2%，排首位；排在第2位的表达能力占整体的84%，课堂组织能力排在第3，其占整体的83.33%；……