黄峰雷

摘 要：《机械制图》课程是学生进入技工学校首次遇到的专业技术课程，是工程技术类专业必修的一门专业基础课，担负着培养学生空间想象能力、逻辑思维能力、识图和绘图能力的重要任务。学生对《机械制图》的基本概念难以理解和记忆，空间想象思维难以形成，所以导致一些学生对《机械制图》这门课产生厌学现象。技工学校学生以初中毕业生为主，没有经过普通高中的学习，知识量少，空间想象能力不强，对本学科的概念理解有一定困难。所以教师根据不同的教学内容和采取多样的教学方法，是决定课堂教学效果好坏的重要因素。

关键词：技工学校；机械制图；教学

《机械制图》是一门专业性很强的基础学科，不但需要学生记忆基本概念、投影规律，更需要有较强的空间想象能力。教师可以巧妙的运用挂图、教具，结合多媒体教学方法，以改变传统的粉笔+黑板的《机械制图》课堂教学模式。采用图物结合来进行机械制图课程的教学可以充分提高学生空间想象能力。利用模型、示教板、挂图等教具能使学生更直观的观察物体的主要特征及各种事物之间联系，可以充分提高机械制图课堂教学的效果。

一、直观教学法是课堂教学的基础

直观教学就是在制图教学中运用模型、实物、挂图和多媒体等直观形象的教学手段，把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图，变得形象、具体、直观。让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。比如在讲解螺纹紧固件的三视图的画法时，内容枯燥无味，学生理解比较困难，上课时我带了一些紧固件的实物，在课堂上展示，让学生有个直观的了解；……