杨欣然，程俊

（安徽财经大学财政与公共管理学院，安徽蚌埠233000）

基于高校内部自评的高等教育质量评价实践
——以安徽财经大学为例

杨欣然，程俊

（安徽财经大学财政与公共管理学院，安徽蚌埠233000）

当前，人们已逐渐接受和认可了高等教育大众化的发展模式，然而这种由于扩招带来的超常规的快速发展对我国高等教育质量观提出了更高的要求。在此背景下，高校如何通过有效的内部教育质量评价工作，引导高校步入内涵发展，是高等教育理论研究者和实践工作者必须着力解决的重要课题。以安徽财经大学校内质量评价工作为例，总结并分析该校内部教学质量评价工作的实践成果和存在的问题，并结合这些问题提出丰富多元价值主体共同参与的互动平台等相关建议，旨在对日后建立科学、完善的高等教育质量评价体系提供参考。

高等教育；质量评价；高校自评；特色标准

自从我国提出高等教育大众化的目标之后，高等教育快速发展，招生人数逐年增加，人们逐渐接受、认可了大众化的发展模式。然而这种超常规的快速发展对我国高等教育质量观提出了更高的要求，同时也给质量评价带来了一定的困难和挑战。在此背景下，如何通过有效的评价工作，引导各高校回归质量本位，步入内涵发展，是高等教育理论研究者和实践工作者急需着力解决的重要课题［1］2。

一、国内外高等教育质量评价现状

（一）国际高等教育质量评价现状