金芝，江苏省太仓市新区第二小学大队辅导员。自2006年竞聘为大队辅导员起，与少先队工作结下了十年之缘。她创新仪式教育、劳动教育，并使社区活动丰富多彩，让队员们的童年留下美好的回忆。

金芝老师先后获得“江苏省优秀辅导员”“苏州市首届名辅导员”“苏州市优秀德育工作者”“苏州市优秀辅导员”“太仓市德育学科带头人”“太仓市少先队杰出贡献者”等荣誉称号。她所撰写的论文有二十多篇发表或获奖：《仪式教育：擦亮成长中每一个重要日子》发表在《苏州教育》，《缤纷多彩百川节》发表在《少先队活动》，《小小达人秀，自信起点站》发表在《少年号角》……同时，她还在苏州市少先队“一课三队碰”观摩研讨活动中执教公开课，受到好评。

江苏省太仓市新区第二小学的孩子来自五湖四海，他们的身上有着不同的个性特点，多样化的生源促使老师们思考如何形成专属的学生文化。各地的文化在这里碰撞、融合，“百川文化”应运而生。“百川文化”意喻让来自五湖四海的师生带着各自不同的风俗习惯、文化背景、处事方式通过学校文化的浸润实现融合，呈现出向上的积极态势。最终学校确定以“活”为理念，以“文化”为抓手，打造“活”的教育，培养专注、快乐的孩子，使其活泼健康地成长。

一、一口水缸——实现文化认同

让队员们在六年的校园生活中健康成长、快乐学习、个性发展，是太仓市新区第二小学的目标和追求。为此，学校创新仪式教育。用一口水缸伴随孩子们的童年生活，见证他们的一路成长。