李桢

书籍是孩子了解自然和社会、培养学习动机和阅读兴趣的主要方式。在经济和科技高速发展的今天，儿童面对种类繁多的娱乐方式，游戏和网络无疑是吸引孩子的利器，但是一本好的科普绘本读物不仅可以使孩子获得科学知识，还可以培养孩子的艺术审美及自我思考能力，使他们在获得知识的同时，培养他们的综合素质能力，因而科普类少儿绘本已经成为儿童一种流行的阅读形态。

中国原创儿童科普绘本发展的重要性

台湾著名儿童绘本编辑兼创作者郝广才说：“阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。”随着年轻父母对子女教育认识的提高，现今的科普绘本已经成绘本市场的重要组成部分，只要提到儿童教育，科普绘本则是年轻父母的重要选择。

2016年4月当当网统计在售儿童绘本商品数量4465件，其中儿童科普类绘本数量仅有252件，其中国外引进作品占居首要地位，我国原创科普图书处境尴尬。据统计，近几年我国每年出版的儿童科普图书6000种以上，并呈上升势头，但是占居市场销售排行前列的几乎都是引进版图书，因此，针对原创儿童科普绘本的研究显得尤为重要，它将更好地改善我国少儿原创科普图书的市场环境，更好地实施儿童科普教育工作。

中国儿童科普绘本市场存在问题分析

目前我国儿童科普绘本市场以引进欧美、日韩、德等国现有成品，虽然整体我国儿童科普绘本市场环境愈发成熟，但是发展的同时原创队伍的不足也日益突出。儿童科普绘本的文案脚本需要集科技、文学、艺术、趣味等多元化于一体，现有的国内科普绘本相对理论专业化，儿童趣味性较弱，制约了儿童科普绘本的市场发展。其次，从市场上看我国原创儿童科普绘本种类繁多，家长们越发重视对儿童课外读物的选择。但是市场上流行的儿童科普绘本不乏内容雷同，原创性不强的读物，这些都是制约我国原创儿童科普绘本发展的因素。

1.内容重于绘本趣味性及艺术性

儿童科普绘本的意义不仅仅在于传授科普人文知识，而是深层次的培养儿童的阅读兴趣、提升儿童的综合认知能力，对艺术的审美力。若仅从枯燥科学知识，历史人文的灌输为切入点，忽略绘本本身的趣味性和艺术性，不仅会降低儿童摄取知识的积极性，也禁锢了儿童的想象力和独特的个性发展。

2.创作形式较单一、互动性较弱

综合上述情况的同时，我国儿童科普绘本的创作手法的创作形式相对单一，寓教于乐才能和小读者产生积极的良性互动，不能够让孩子切身融入绘本的场景。儿童正处于游戏心理的旺盛期，只有通过科普绘本的故事性和娱乐性的结合，才能激发儿童自发探索未知领域的欲望。

中国儿童科普绘本发展策略

1.培养优质儿童科普绘本创作者队伍

培养优质的创作者队伍是提高核心竞争力的第一要务。政府及出版社可与高校相关专业优秀毕业生合作，紧密科研成果和市场需求的结合，拟定政策，加大对儿童科普绘本市场的扶持力度。鼓励优秀人才加入儿童科普图书的编写创作工作，从相关专业的高校高学历人才中选拔培养，打造有创造力和艺术性高的复合型人才队伍。

2.打造中国特色儿童科普绘本

引进版儿童科普读物占居主导地位，以中国传统历史文化为素材的优秀作品凤毛麟角。网络时代的迅速发展，儿童教育深受外来文化的侵袭，中国特色传统文化也逐渐退居二线。打造具有中国文化的儿童科普绘本不仅能够提升我国儿童科普绘本的国际的竞争力，并且能够降低我国儿童科普绘本市场的可复制性，打击严重的跟风现象。

3. O2O多元化营销模式增强互动性

21世纪是互联网时代，O2O的概念非常广泛，既可涉及到线上，又可涉及到线下，通称为O2O。现代化的普及，儿童娱乐方式繁多，改变传统营销模式和文字形态，把握儿童游戏心理，设计与绘本匹配的线上游戏和线下衍生品，增强绘本周边产业建设，丰富绘本的载体形式如：图像、视频、手游、线下游等多种形式进行整合来表现相关内容。营销模式可借助名人效应、协同政府、学校、出版社、图书馆、书店、博物馆等举办科普活动，多管齐下增强与读者互动性的同时促进儿童科普绘本的推广。

结语

中国五千年的历史散发着强烈的民族文化特色和民族艺术风格，创作具有民族独特性的儿童科普绘本是我国现今儿童科普绘本市场极度需要的，把孩子们的注意力从毫无意义的网络游戏中吸引到书本的阅读中来，不仅提升了儿童的科普意识，更为了孩子将来系统的学习文化知识打下了基础，提升孩子的阅读兴趣。站在受众群体的角度去调整市场投放形式，才能够在多变的社会中谋求发展。

（作者单位：浙江理工大学艺术与设计学院）