刘梅梅 许 骏 方 琼 方安宁

《组织学与胚胎学》精品资源共享课建设探讨与思考

刘梅梅 许 骏 方 琼 方安宁

《组织学与胚胎学》作为首批校级精品资源共享课程，要找准课程受众目标和定位，在相关教学资源储备的基础上，搭建课程网络平台，并采取问卷调查的方式了解网站建设和使用效果，不断改进。问卷调查结果显示，该课程网络平台扩展了受众人群的学习空间，激发了学生的学习兴趣。

组织学与胚胎学 精品资源 共享课

根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函〔2011〕8号）和《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅〔2012〕2号）精神，我校于2013年推荐《组织学与胚胎学》作为首批校级精品资源共享课程，经过2年多的建设与探索，目前已初步完成建设目标，在此对该门课程的建设情况做一些总结和探讨。

1　课程建设基础及相关教学资源的储备

1.1建设基础 《组织学与胚胎学》是研究机体微细结构及其相关功能的学科，在组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行研究，同时组织学也是病理学的基础。在对医学专科教育需求及相关课程深入调研的基础上，我们对《组织学与胚胎学》课程的教学内容、实践教学、教学方法等相继进行了有计划的改革和建设，并十分注重根据不同专业培养目标的要求，调整教学内容中理论与实践教学的比例和教学方法，完善教学体系。

1.2相关教学资源的储备

1.2.1课程标准和教学大纲 为深化医学教育教学改革，培养高素质应用性专门人才，教研室根据各专业的人才培养方案编写了《组织学与胚胎学》的课程标准和教学大纲。……