■天津市第一〇二中学 李 旭

坚持长效机制，创建特色品牌学校

■天津市第一〇二中学 李 旭

天津市第一〇二中学素以校风正、管理严、质量高享誉社会。几年来，学校将现代化学校达标建设与提升成果、传统优势与新添亮点发扬光大，建立和坚持长效机制，努力创建特色品牌：“创新人格教育”。

一、创新管理模式，实现管理科学、高效

创立并不断完善“校长—部门主任—年级处组”三级管理体系和“三长三员责任制”，构建职级式、扁平化垂直管理体系。其中，年级组的管理实施以年级主任为核心的“三长三员责任制”。“三长”，指年级主任和两个副组长；“三员”，指考勤员、信息员和安全员。2015年，又尝试实行中层干部部门轮岗，年级主任、年级副组长年级轮岗的管理方式。三级管理体系和以年级主任为核心的“三长三员责任制”等管理模式，使管理重心下移，各个管理层面各司其职，各负其责，形成了细致的管理网络。轮岗管理方式，充分激发了干部的潜能和工作的积极性，同时，也改变了管理倦怠、懈怠的状态，促进管理工作科学、高效。

二、深化教学改革，打造优质高效课堂

学校坚持用现代化学校建设标准中的“课堂教学6个维度”来考评每一节课，在全体教师中开展“我的课堂教学金点子”“我的创新课堂”等活动。高度重视教学研究，提高备课组、学科组教研的质量。创新教研形式，开展全校性大教研活动。聘请专家进行全员培训，针对教师实际教学给予有针对性的指导，加大专家随堂听课、评课和开办讲座的频率和力度，使每一名教师都能得到具体的指导，促进高效教学的落实。……