陈旭

摘 要：现阶段，为了更好的提高初中学生的英语学习能力和灵活运用能力，在初中英语教学过程中增加了具有综合性的实践活动课程。综合实践课程的开设，最大限度的满足了学生的学习需求，提高初中学生对知识的掌握能力，有效的锻炼了初中学生的英语实践能力和综合素质，是目前效果最佳的一种教学方式。

关键词：初中英语；综合实践活动课；教学

教育部在2011年颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，开始对现阶段的教育体制进行改革。此次课改进程中，对现有的课程结构进行调整，科学合理的设立科目，并且增加一些综合性的课程和课外实践活动。比如，小学到高中的教学过程中，需要将综合性实践活动纳入必修课程范畴内，增加各个学科之间知识的连贯和互动性，使得学生能够有效的掌握和运用知识。

一、现阶段我国初中英语综合实践活动课的现状

初中开设综合性实践活动不仅仅满足了学生对知识的掌握和理解能力，而且还有效的提高了教师的教学效果，最大限度的满足学生对知识的渴求。现阶段，我国有部分初中英语教师自发的在课堂上进行综合性教学，已经取得了可喜的成果，并且这些教师借助新媒体平台来分享自己的教学经验。然而，由于我国现阶段没有成熟教学体系和科学的指导，使得教师们难以构建完整的综合性实践活动课程，从而出现教学混乱的现象。钟启泉等学者认为：“综合性实践活动和各个学科既相互独立又相互联系。”因此，初中英语综合实践课程的开设是有一定的价值和意义。

二、初中英语综合实践活动课有效教学的实施

1.有针对性的制定主题性活动

初中英语教学中开设实践活动课程时，以探究性和问题性的方式为学生学习的主要方式。在对活动的主题类型进行选择时，教师需要对其进行严格的甄选，不仅仅需要提高学生对英语知识的掌握能力，还需要将理论知识和实际生活进行有效的联系起来。教师在选定活动主题时，以基础理论知识教学为基础，将实际生活与理论知识有机的整合起来，选取学生感兴趣的内容。比如，不同类型的节日，教师可以根据节日的内容制定相应的主题，学生自由、欢快的在活动中进行交流和沟通，畅谈自身对节日的看法，并且选出自己最感兴趣的节日。学生在进行交流和沟通过程中，不仅仅可以掌握理论知识，而且还能充分的了解西方国家的文化，培养学生的学习能力和思维能力。

2.合理定位师生的角色

初中英语教师在开展实践活动课程中，需要融入学生中去，以学生为主体进行教学，充分的发挥学生学习的积极主动性。实践活动课程的开设，需要师生积极的参与其中，有效的进行互动和交流。在实践活动课程中，教师起到引导的作用，有针对性的对学生进行引导，让学生在活动中学习和锻炼自己。教师还需要对各个小组的进展程度进行实时监督，学生需要按时对教师进行学习汇报，教师才能有效的掌握学生的学习情况。比如，初中学生在学习单词时，教师可以发挥学生的学习主动性，借助制作单词卡片的方式来激发学生的学习积极性和兴趣，以小组为单位，对单词卡片进行讲解和展示。各个小组之间的成员可以与其他小组之间的成员进行交流和沟通，双方进行答疑解惑，对单词的发音、应用等进行交流和探讨。教师在与学生进行交流中，可采用随机抽查的方式来对学生的知识掌握能力进行检查。

3.充分利用其他教学资源

在综合活动开展中，教师需要充分的运用现代化资源，丰富教学内容，提高教学成果。随着社会的不断发展，网络技术和新媒体技术已经广泛的应用在各个领域，教师可以借助互联网来丰富教学内容。此外，英语教师可以与其他学科的教师进行交流和沟通，有效的将各个领域的教学资源进行整合。比如，教师在进行课堂教学时，可以播放西方经典的电影，学生观看完成之后，需要写观后感。学生可以在电影中学习西方文化，灵活的运用外语，提高自己的表达能力和写作能力。

4.提高活动过程的计划性

在开展实践活动课程之前，教师需要有针对性的制定教学计划和教学任务，明确学生需要掌握的理论知识，并且根据学生学习的能力有针对性的对学生进行辅导。教师需要具有全局意识，全方位的监督学生的学习情况和知识运用情况，这样才能有效的掌握每个学生的学习情况。教师需要充分的对学生任务的完成情况进行了解，以便于及时的对教学内容进行调整，提高教学效果。比如，校运动会结束之后，教师可以举办“You are the best one”主题活动，学生根据运动会项目的进展情况来进行讲解，教师也需要积极的融入活动中去，教师可以在活动中充分的掌握学生的学习情况，及时的对教学方式和方法进行调整，从而有效的提高教学成果。通过活动让学生能够一直保持较高的学习热情以及学习兴趣。在老师的引导下，要求学生全体参与到活动中，为其营造良好的氛围。还可以纽学生采用肢体语言来充分地表达出自己的意思，让学生的思维及意识都能够得到提升，同时也培养了学生之间的沟通能力。

三、结语

初中英语综合实践活动课程的开设是我国现阶段课程改革的必然产物，也是一线教师的智慧结晶，才能充分发挥教师和学生主体地位。目前，我国初中英语综合实践活动课程并没有获得业界的重视，也没有融入现阶段的基础教育课程体系中，但是，在部分院校的实践中，已经取得了一定的成果。因此，我们必须重视英语综合实践活动课程，综合实践活动课程的开设，不仅仅提高初中学生的英语学习能力，而且提高了学生对知识的灵活运用能力，在我国基础教育体系中具有一定的意义和价值。

参考文献：

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