许多同行说：“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕。”同学们说：“很温暖，但经常也很事儿妈。”我们对同学们说：“有困难，找导员，我的手机24小时开机。”

我是北京科技大学本科2012级学生的一名辅导员。就在同学们参加完毕业典礼，结束四年大学时光后的某天凌晨，我的手机里突然收到一条微信：“冰导，四年里虽然没有很听您的话，但希望以后还刘冰，北京科技大学辅导员，出能听您开会，再拖也是可以的。”我的心版有《碰撞： 80后辅导员与 90后为之一颤。发微信的是一位平时比较“远大学生的青春对话》一书。离”辅导员的学生。

刚进大学，同学最先遇到的老师可能就是辅导员，但一般不太知道他确切是干什么，只是模模糊糊觉得是“管”学生的。的确，这是辅导员的职责，但不是全部。辅导员的职业定义是这样描述的：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”

管理者好当，朋友不好做。我刚当辅导员，被敢说敢做、见怪不怪的新同学冲击得找不着北：精心准备的“破冰”游戏，他们说早就玩腻了；与一位同学谈话，她直截了当说：“老师，我属于会自己选择道路，头撞南墙也不回头的人。您就不用费心了。”

在许多同学眼中，辅导员大多都是很爱“唠叨”的人，总有说不完的话、讲不完的事儿。老实说，平时给同学们开班会、团会，我也常常会“拖堂”，通知事情时总觉得还不够详细，激励动员时总觉得还不够有力，分享交流时总觉得还不够到位。……