老师的影响

大二，黄鸣阳组建了团队，探索大型民用飞机起落架设计。起步就请到学校这方面的专家聂宏教授作指导教师。聂教授首先帮着谋篇布局，教如何选择路线，展开流程，预测问题。黄鸣阳回忆，他们准备参加竞赛，要在很短的时间内上交论文。他们所研究的是聂老师之前所带的学生们没有做过的，没有经验可供借鉴，聂老师陪他们从头开始。老师出马找来了相关专业的同学，一起了解这个领域相关的知识，然后建议队员们查看一些国内外的优秀论文，了解别人的模型的建立。在聂老师的一路指点下，团队从建模到优化，再到完成论文，最终解决了问题，

不止学术，黄鸣阳从老师身上学到了很多。一天下午，因为是休息日，他给自己放假，去踢了场足球。回到教研室，看到手机上好几个未接来电，全是聂老师打来的。黄鸣阳赶紧联系老师，原来，他之前向聂老师发送了一份论文初稿，有些细节问题需要商榷。黄鸣阳说，那甚至不算差错，但老师坚持要在这些细节上精益求精。

一次黄鸣阳到老师办公室请教问题，老师和他沉浸在讨论中忘记了时间，等他们看表时，早就错过午饭了。师长的严谨与热情对黄鸣阳来说，不仅仅是敦促，更是潜移默化的影响，让他在科研中始终保持热情，坚持下去。

黄鸣阳成长路上还“偶遇”过几位师长，受益匪浅。黄鸣阳曾向一位教授请教如何走科技道路，在其建议指导下走上了“数学模型和物理模型”之路；……