张亚京

六月，窗外蝉鸣聒噪不断。

教室里，学生们昏昏欲睡 ；教室外，一双眼睛火冒三丈。他冲进教室，把讲台上同样似睡非睡的老师吓了一跳。

同学们立马竖起了耳朵，挺直了背，抬起了头。

不出所料，一阵狂风暴雨后，他气冲冲地走了，同学们恍然大悟：窗口有人盯梢。

他——这个班的班主任，自认为有权随时查看学生的学习情况，尽管他知道，这种行为让同学们厌恶。不过，这几天同学们异常认真，让他很是欣慰。也只有同学们自己懂得自己的苦啊。

白天书山攀，晚上题海战，讲课的老师也昏昏欲睡，学生怎么能有精神好好听课？

现在，每节课又要挺起腰杆，对付窗外那双眼。

唉！

受不了了，班长召开了班级会议。

大家一致决定，给班主任写封信。班长盘算着，既不能让老师看出是谁的字迹，以免被老师叫家长；又不能让老师看不出全班同学的决心。

班长的眼睛骨碌转，停在了讲台上那个孤零零、无人认领的草稿本上。

第二天，这个承载着四十八位同学希望的草稿本，就在班主任的办公桌上安静着陆了。老师看着这个突然出现在手边的不速之客，手停下了。刚要把它放到一边，却又鬼使神差地翻开了一页。“这个本子挺眼熟。”老师想。

咦，没有草稿？老师翻开封皮一看，页面上是一行行清秀稚嫩的笔迹，怯生生地看着他。

读完，又翻开一页。

老师的眉头打了结。

原来，自己在监控中早已与同学们拉开了距离，这样的行为会让他们厌烦。

他们不想成为受监视的犯人。……