李国钧

摘 要：课堂教学是初中英语教学中最重要的组成部分，提高英语的教学效果，必然要依赖于课堂教学这一重要环节，所以，课堂教学模式一直以来都是业界学者研究的重点。“自互导”模式是在新型教育理念下，在重点培养学生学习能力的目标下，新开创的一种教学模式，已运用在多项教学科目的课堂教学中。笔者从“自互导”教学模式在初中英语课堂教学中的应用出发，探讨“自学导”模式对初中英语教学效果的影响，以期对今后英语教学有所间接意义。

关键词：自学导；教学模式；初中英语；课堂教学；效果

初中学生学习英语最主要的目的是培养和拓展他们对于学习语言的能力，从而增加他们在今后学习英语中的学习兴趣。传统的教学模式没有摆脱学生被动接受和被动学习的教学方式，严重降低了学生学习英语的兴趣，也严重影响了初中英语的教学效果。初中英语的教学要突破传统教学模式制造的瓶颈，必须为初中英语输入新的血液，提供新的教学模式，从而提高初中英语的教学效果，达到初中英语的教学目的。

一、“自学导”教学模式的概述

“自学导”教学模式是“自学自测、互学互助、导学导练”三种教学方式的简称。从字面上理解，这种教学模式所提倡的是学生在学习的过程中要学会自主学习，学会与同学之间的互助学习，以及学会积极思考的探究式学习，而老师在这个过程中承担的角色是学生能够自己学习的时候就尽量少教，增加学生自主学习的时间和机会，或者是先让学生自己去学习，等学生遇到困难，必须求助于老师的时候，老师再去教学生，这就增加了学生思考的时间，同时也培养了学生自主思考的能力。……