蒙永凤

摘 要：提高课堂效率，使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是当下教育者追求的目标，如何才能打造高效课堂呢，个人以为做好充分的课前准备是关键。课前准备包含了很多方面，本文以《用加减消元法解二元一次方程组》为例，具体讲解如何备课为打造高效课堂做好课前准备。

关键词：初中数学；高校课堂

一、认真研读教材，思考其设计意图

认真研读教材后，我发现教材是先给出一个思考“请你观察方程组的结构特点，想一想，除了可以用代入法解方程组外，是否还有其他的解法”从而引出加法消元，然后再以“解方程组为例引出减法消元，最后再让学生交流：1.分析上面的解题过程，请你总结一下这类方程组具有什么特点，可以运用怎样的方法求解。2.如果一个二元一次方程组中，两个方程的某个未知数的系数相同或互为相反数时，可以运用什么方法求解？”进而得出加减消元法的相关概念。

二、了解学生的心理状态，确定我的“问题”

我面对的问题是：

1.我校的学生生源较差，他们没有更高的目标，往往满足于现状，在他们已经熟练掌握代入消元后如何能让他们接受一种新的解法甚至主动去寻求新的解法。

2.在讲代入消元法时学生已经初步了解了消元的思想，那么在本节课如何能让学生类比代入法的探究过程自己寻求新的解法。

3.一节课时间有限，仅40分钟，学生探究需要花大量时间，关键……