童晓玲

摘 要：在各小学中，小学生厌学心理已成为一个普遍现象。造成这一现象的原因包括：学生学习成绩较低，抑制积极性；和老师的亲近程度；学习态度不明确；回家后直接看电视等。这些原因让小学生逐渐脱离教学课堂，而且小学教师的教学方式单一，课堂缺少趣味性，教学内容难度较高，无法提高学生的积极性，久而久之，学生的厌学心理逐渐加深。

关键词：小学生；厌学心理；成因与对策

厌学是指学生在课堂上无法提高学习兴趣，长时间后内心产生抵触情绪，转变为厌学心理，在学习上敷衍了事。这一现象已经成为很多学生的潜在问题，只是潜在期长短的问题。学生在这种心理状态下，很难展开学习互动，不利于学生健康发展。出现厌学心理的学生多为差生、辍学生等，随着这类学生的增多，导致在校学生不断流失，对其他学生的心理造成影响。因此，找到有效措施来改变这一情况，是小学教育工作者必须攻克的一个难题。

一、小学生厌学的成因

1.校园因素。小学教师教学方式单一，虽然有课外活动时间，但因为时间较短又有诸多限制，学生很难完全放身心，回到室内后，教学内容枯燥乏味，无法调动学生的积极性，渐渐产生厌烦心理。而有的教师把教育的重心放到室内教学上，没有从学生的角度制定相应的教学方案，着重培养学习成绩优异的学生，对课堂反应较慢的同学缺少关心，优先解答成绩优秀的同学提出的问题，而成绩较差的同学提出的问题则被忽略掉，打消学生的积极性，让学生两极化。……