何周英

摘 要：《语文课程标准》要求学生应该成为课堂教学的主体。这就要求学生更多地参与到课堂教学中去，让语文课堂“动”起来，这样才能更深刻地体现学生的主体作用。但是，在现实教学中，特别是农村学生，课堂教学参与度普遍不高。本人在多年的语文教学中积极探索，不断改进课堂教学，刺激学生探索欲望，调动学生参与意识，逐渐让学生在课堂上“动”了起来，取得了“书山有路‘趣为径，学海无涯‘乐作舟”的教学实效。

关键词：消除胆怯；趣味调动；参与空间

根据《语文课程标准》的要求，教师应该改变传统教学方式，引导学生积极参与到课堂教学活动中来，变被动学习为主动学习。可细观农村学校的实际课堂，陈旧的教学方式依然常见：如满堂灌、死记硬背等等，——这些典型的传统应试教育方式，培养的无非是一些考试的“机器”，确实应该彻底地摈弃。我们应该让学生更多地参与到课堂教学中来，和同学一起合作和探究，才能促进学生的全方位发展，真正达到素质教育的要求。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“动”起来。

怎样才能使学生真正成为课堂的主人，让学生在课堂教学中真正“动”起来呢？

一、消除农村学生的胆怯心理

农村小学生不积极参与到语文课堂中来，一个重要的原因是农村孩子相比城市孩子，心理比较胆怯。在教学过程中，我就遇到这样的问题：即使提出一个很简单的问题，教室里也是鸦雀无声。……