安春娟

摘 要：贫困地区农村小学教师职业压力状况不仅涉及到教师自身的身心健康及工作绩效，而且与整个农村义务教育事业息息相关。

关键词：小学教师；职业压力；措施

近年来，西部贫困地区部分农村教师由于工作环境不理想，频繁出现大量教师的离职现象，严重的影响了农村基础教育事业的发展。相关部门应关注贫困地区农村教师的生存状况，及时采取改善措施，缓解教师面临的各方面压力。

一、贫困地区农村小学教师职业压力现状

1.教师职业压力的表现

（1）经济负担过重。西部贫困地区农村小学教师由于生活条件的限制，正式分配进来的教师不愿意去农村任教，部分教学任务由一些民办教师所承担。他们的工资基本在800元左右。这种工资水平尚不及一个普通的外出务工人员。教师微薄的工资收入与家庭巨额费用支出的落差，给教师造成了经济上的沉重负担。

（2）工作负担过重。农村学校，尤其是贫困地区的小学，教师数量严重缺乏，在校的教师不得不承担更多的工作量，据调查显示，他们每天工作都在10小时以上。由于部分学校资源的不足，只能采取复试教学模式（两个年级的课程同时在一个班级上），由一名教师承担，可见教师的工作量很大。

（3）精神压力大。教师的评价标准仍然以学生成绩为依据，他们在大量工作之余还要对学生进行课外辅导。同时，寄宿学生及留守儿童教育和安全问题也困扰着小学教师。这不仅增加了教师的实际工作量，而且学生如果发生意外，还得承担相应的的法律责任。……