周辉

虽然高考书面表达命题形式多种多样，但是一直以来，提纲类书面表达都是高考英语写作命题的重要形式之一。写作结构有“凤头、猪肚、豹尾”之说，那如何写好提纲类书面表达的结尾呢？本文结合201 5年高考书面表达真题，为2016届考生更好地攻克此类写作助力。

在班级活动中，当你的想法与大多数同学不一致时，你是坚持自己的观点并说服别人，还是尊重大多数同学的意见？请你以“WhenIHave a Different Opinion”为题，用英文写—篇100-120个词的短文。要求如下：

1.从以上两种做法中选择—种；

2.以具体事件阐述你选择的理由。

本篇习作问题颇多。除了文中已改正的错误，习作也没有分段，这会让阅卷者感觉习作主题不清，层次不明。习作更大的问题是没有一个明确的结尾，让人觉得明显是一篇不完整的文章。原习作按满分25分计，只可得13分上下。

本篇习作问题不大，细节失误表现了作者基本功不够扎实。主要错误已在文中标出改正。文章自然分段，层次比较清晰；第二、三段定语从句、名词性从句和一些固定短语的使用，可以为写作增分。

值得肯定的是习作结尾比较自然地表达了作者对自己观点的认识；同时，和上文的衔接也比较流畅。本文可得分16-17分。

周老师点评

这篇习作自然分段，要点齐全，重点突出，表达流畅，语言地道，句式灵活多变，特别是结尾段综合运用了同位语从句①、定语从句②、主语从句③和现在分词作状语④等高级句型。是一篇值得推荐的优秀习作，得分应不低于23分。……