摘要 概述了《普通高等学校图书馆规程》修订的环境因素、修订的必要性、修订的原则、进程和内容，解读了其条款的变化、增减，以及增减变化的背景和原委，简析了《普通高等学校图书馆规程》的法律效力并提出建议。

关键词《普通高等学校图书馆规程》修订解读

分类号G25

DOI 10.16603/i.issnl002-1027.2016.02.002

作为教育部第四届高等学校图书情报工作指导委员会规程修订小组成员，笔者有幸参加了《普通高等学校图书馆规程》（以下简称《规程》）的修订工作，全程参加了修订小组的系列会议和讨论，深感作为法规性文件出台的不易，深知其后凝结了图书馆人的智慧及思考，在新《规程》正式颁布之际，对修订小组的会议讨论情况和邮件往来略作回顾，参考工作小组的中期进展汇报文字，形成此文，便于高等学校图书馆同仁更好地领会和落实新《规程》。

1.《规程》修订概述

1.1修订的环境因素

2002年2月教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》，共8章41条，距今已十三年有余。应该说2002年版《规程》适应了当时我国高等教育快速发展的形势，为高等学校图书馆的建设、管理和服务提供了指导和规范，促进了高等学校图书馆和高等教育文献保障体系的建设，大大提高了我国高等学校图书馆的管理和服务水平。

十三年来，随着社会的进步、改革的推进，以及信息化、网络化技术环境的发展，图书馆的信息服务环境发生了巨大变化，高等学校图书馆所面临的形势和任务已经大大超出了2002年版《规程》所界定的范围，对《规程》作进一步修订势在必行。……