■文/黄新宇

充分发挥企业工会职能努力提高职工队伍素质

■文/黄新宇

随着企业施工领域的不断拓展，大量新技术、新设备、新标准的广泛应用，职工素质与岗位要求的矛盾日益明显，因此，培养一支德才兼备、技能娴熟、能适应多方位需求的高素质职工队伍已经迫在眉睫。企业工会要充分发挥工会职能作用，通过提升工作合力、搭建竞技平台、融入培训管理等措施，加强生产一线职工队伍素质建设，提高职工队伍整体素质。

发挥桥梁纽带作用，形成职工素质提升工作合力

企业的竞争归根结底是人才的竞争。多年来，工会组织在职工素质提升方面取得了一定的成效。然而，面对新形势新任务的要求，工会组织要始终发挥桥梁和纽带作用，更好地履行工会维护职工权益的基本职责，通过集体合同平等协商、职代会、厂务公开等民主管理载体，明确职工队伍素质提升工作在企业管理中的地位，落实高级工、高级技师等技术工人的待遇。通过走访慰问、专题调研、合理化建议、代表讨论，民主评议、工作评估和提案征集等途径，收集和听取职工群众关于职工队伍素质提升工作的意见和建议，并及时进行梳理汇总反馈给企业决策层，以利于制定相关政策。工会组织还要通过职代会、工代会、职工座谈会等渠道，以及厂务公开栏、微信公众号、qq工作群等媒介，宣传贯彻企业领导层的意图和要求，将决策转化为职工素质提升的实际行动，使企业的整体利益与职工的切身利益实现有机统一。

但是，也应该看到提高职工队伍的整体素质关键在行政、重点在基层。工会组织必须在企业党政的统一领导下，在相关部门的大力支持配合下开展职工队伍素质提升工作。一是要取得企业党政的支持。企业发展离不开高素质的职工队伍，培养一支技术过硬、能力过强的高素质职工队伍能为企业创造更多价值。因此，必须将提高职工队伍素质作为企业的发展战略来思考。此外，人才培养需要大量的资金作保证，不管是自培和外培都需要大量的资金支持，特别是外培不但时间长，而且费用高，需要大量的资金作保障。所以，职工队伍素质提升必须有企业党政的支持。二是要融入到企业人才培养工作中。人才培养是人力资源部门的主要工作，是义不容辞的责任。职工队伍素质建设也是企业人才培养工作的一部分，因此，抓好职工队伍素质提升工作，工会要提前协调、沟通，会同人力资源部门制定企业人才培养方案。三是要发挥工会的教育作用。职工教育也是工会“四项职能”之一，工会自身要有一个长远的培训计划，提前作好人才培养规划，采取思想与工作相结合，会上与会下相结合等方式，灵活运用，推动职工教育从单向灌输向自我教育、被动应付向超前预防、单纯说教向解决实际问题的方向转变，按需要进行人才培养，为提高职工队伍素质作好准备。

搭建职业竞技平台，激发人才创新工作活力

要紧贴企业创新需求，努力把职工经济技术创新与提升职工素质结合起来，打破身份、工种等诸多限制，建设提升新技能、交流新技术、展示新水平的竞技平台，推动技术工人向同行业最高水平看齐，从而激发人才创新工作活力。

一是建设技术比武平台。建设技术比武平台的指导思想是以提升岗位技能水平为根本着眼点，以加强安全管理为重要原则，坚持干什么、学什么、比什么，缺什么、就补什么，激发广大职工“学技术、钻业务、增技能、提素质”的学习工作热情，最终实现职工队伍素质大幅提升。技术比武要重点突出新材料、新工艺、新技术等方面，同时加大对长大隧道、深水高墩、高空作业、既有线施工等施工企业重难点项目的技术攻关力度。安排青年技术人员参与施工方案设计，参与上述项目的一系列技术攻关，通过专家带徒的形式，提高职工的业务能力和技术水平。特别是对每年新进的大学生，通过一对一地进行“师带徒”活动，并制定奖励约束机制，促使他们快速成才。

二是建设职业技能提升平台。职业技能鉴定是按照国家职业技能标准或任职条件，对劳动者从事某种行业所应掌握的专业知识结构和技能水平进行的评价与鉴定。加强职业技能鉴定与落实“大国工匠”精神是一脉相承的，这也是施工企业真正提升管理水平、创效水平，建设优质工程的根本所在。要将本单位职业技能提升平台作为一线职工特别是操作层职工提升自身技能水平的重要渠道。要将职业技能水平作为职工评先、提拔的重要参考依据，要将基层单位职工参加职业技能鉴定情况作为考评企业管理情况的指标之一。要结合国家制定的职业技能标准或任职资格条件，逐步建立健全本单位职工职业技能大赛的赛制流程和组织领导体制，特别是对牵涉人数多、涵盖职业种类多、工作关联度大的岗位，尝试开发立项赛、对标赛、对手赛、指标赛等多种赛制，推动技能大赛从体力型向知识智能型转变，从追求速度型向速度与效益并重转变，为高技能职工磨练技艺、脱颖而出搭建广阔舞台。

三是建设创新工作室平台。要将培育专家型职工作为提升职工队伍素质的更高层次目标，通过开展“职工技能人才（劳模）创新工作室”创建工作，打造一支知识型、技术型、创新型的职工队伍，从而提升企业科技创新能力和核心竞争力。要完善软硬件基础设施。设立专项资金，购置创新工作室的办公设备以及相关的实验设备；建立一套相对完整的工作制度、活动制度和管理办法，明确创新工作室主要任务目标。要加大创建力度。加强工作室人才队伍建设，组长为在技术、业务方面有专长，有一定理论水平、工作经验和创新能力的劳模先进人物，组员为专职技术人员、工程师、一线技师、高级工等人员，从而建设一支由劳模先进和职工组成的创新团队。同时，加强动态管理。开展阶段评审工作，跟踪项目进展情况。按照“问题识别、现状调查、原因分析、对策制定、效果验证、防止再发”的工作要求，对每个步骤的完成情况进行跟踪、督导，定期考核创新工作室的管理运行和作用发挥等情况，考核达标的，保留创新工作室称号，考核不达标的，取消创新工作室称号。三是要切实做好成果转化。创新工作室集合了一线的劳动模范、高级技师、技术能手等各岗位的行家里手，是一个富有创造力的团队，要切实开展研究、论证、推广、应用新成果，让一批先进操作法、技术创新成果得到大面积应用，促进科技成果与企业生产实践有效融合，推动企业生产率实现大的提升。

融入企业培训管理，推动职工队伍素质提升实现大发展

工会要积极参与企业培训工作，切实通过融入管理体系、制定培训方案、建设师资队伍等方面，将职工队伍素质提升工作与企业培训工作相结合，从实现职工队伍素质提升工作大发展。

一是融入企业培训管理体系。参与建设“局、子分公司、项目部”三级培训管理体系：局层面主要负责计划指导、教材编制、学习考试、档案归类等工作。子分公司严格执行上级下达的培训考试计划，建立学习落实、具体考试以及学习考核等办法并抓好落实。项目部积极组织职工参加公司的学习安排，实行全过程质量反馈监督。在三级培训体系中，三级工会组织要切实融入到培训管理工作中，在计划制定、学习考核、教学管理中，充分发挥工会组织群众、发动群众的优势。

二是建设一支专兼职结合的培训师资队伍。企业培训的师资队伍，不仅仅是“外面聘”，还要“内部请”。也就是除了从地方高校、专业培训机构聘请专家学者外，还要坚持从本单位基层一线择优选聘优秀的技能人才作为讲师。专家学者视野开阔、理论水平高、授课内容专业性强，但结合企业实际情况方面需要提高。而一线技能人才虽然没有较高的理论水平，但是他们的实战经验、实际操作水平、一些“独门绝技”，却是专家学者所没有的。因此，二者的结合能够完美地实现业务互补。工会要从劳动竞赛、创新工作室等活动中，涌现出的高技能人才，择优推荐给企业培训机构作为师资队伍的一部分，从而充实培训师资力量。

三是参与设计培训方案。充分发挥群众工作优势，帮助企业分析企业发展战略对人力资源的需求，并将此作为企业培训方案制定时的重要参考依据。在具体方案制定时，工会要切实从职工角度，提出关于培训内容、培训方式、培训重点等方面的意见和建议，使培训方案能够与企业发展战略紧密结合，与职工需求紧密结合，让培训方案更加切合企业发展实际，更加科学规范。

四是建设监督保障机制。要将培训工作纳入集体合同平等协商工作，将培训工作开展情况纳入企业绩效考核体系，实行培训工作与企业领导班子成员年薪挂钩的制度。抓好日常管理，将培训工作开展情况作为职工（代表）大会民主评议、项目部厂务公开的内容之一，切实将培训工作融入到企业民主管理之中。

总之，企业要想取得更大的发展，必须要有一支高素质的职工队伍作为保证，就必须培养一支技术素质更高、操作技能更强的职工队伍，打造高素质的创造性劳动群体。（作者系中铁十局集团有限公司党委常委、工会主席）