在情景中细描人物
2016-09-26吴春来
同学少年·作文 2016年5期
名师档案:吴春来,中学语文高级教师,中华语文网名师,《教师博览》签约作者,《新作文·中学作文教学研究》封面人物,真语文网首页人物,被誉为“才华横溢的博客达人”,现任职于湖南省永州市教育科学研究院。曾获第二届全国中学语文教师教学基本功大赛现场授课二等奖,先后在《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文学习》《语文建设》《中学语文教学参考》等期刊上发表专业论文40余篇,相关论文被人大复印资料《高中语文教与学》全文转载或索引,著有《议论文写作五步联想法》《十年非常语文梦:孤舟话语》(本书被《中国教育报》评为“2013年度印象深刻的书”),多次应邀到省内外学校举办教学讲座,上示范课,网络文学栏目“你写我读·对话网络原创作家”曾举办其个人作品朗诵专场,教育教学事迹曾被《教师博览》《语言文字报》等报刊宣传报道。
有些同学在作文中刻画人物形象时,总是不够生动、不够饱满,您认为是什么原因?
我在批阅作文时,也常常会发现这个问题,主要原因是同学们在描写人物形象时,忽略了一个重要的因素一一情景的设置。什么叫情景呢?余秋雨在《晨语初听·写作的个人感受》中说,文学的基元是耳目直觉。但耳目直觉可以是分散的,也可以是汇拢的,只有汇拢了的耳目直觉,才能让读者产生全身心的震撼。耳目直觉的汇拢地,就是我们所说的情景。情景是一个场面,设置得好,这个场面就切切实实,可触可摸,使读者如临其境,如见其人,如闻其声。……
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