曾宝架

摘 要：在21世纪，信息交流频繁，对于人才的要求越来越高。良好的语言表达能力和理解能力成为人才必备的素质，是适应社会发展的必然要求。因此，在语文课程中，教师应该对学生这方面的能力进行培养。对农村学生而言，往往在听说能力方面有一定的不足。本文立足笔者自身多年的农村教学经验，并结合农村学生的认知特征和学习心理，简单地谈谈如何才能解决他们听说能力低下的问题。

关键词：农村初中生；听说能力；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08B-0037-01

在语文教学过程中，学生往往会得到阅读和写作两方面的高强度训练，而听说能力则处于被忽视的地位。立足于语文在实际生活中的运用而言，听说读写是具有同样重要的地位的。而听说则是与他人交流的直接途径，更具有现实意义和价值。

对于农村学生而言，由于所处环境的偏僻和闭塞，与外界交流的机会更少。不管是从学生的基础素质，或是教师的重视程度，必然会存在一些明显的地域缺陷和不足。如何才能提高农村学生的听说能力，培养出适应社会发展潮流的21世纪人才，成为了农村初中语文教学老师的重点。本文将从以下几个方面提出一些具体可行的措施，旨在推动农村初中生听说能力的教学发展。

一、在课外活动中培养学生的听说能力

听说能力与阅读或写作能力有所区别。前者是与外界进行信息交流的直接途径，是接收信息和传播信息的方法。……