芜湖市镜湖区育红小学　方 芳

“微系列”：做好少先队教科研大文章

芜湖市镜湖区育红小学方 芳

秋季运动会结束后，五（4）中队以“运动会上谁是明星”为主题开展“微颁奖”少先队活动课。辅导员列出“运动健将”“服务之星”“优秀报道员”“体育精神奖”，还有“……奖”，由队员们分组讨论各奖项的获奖者。

“……奖”是特别留给队员们思考的，每个队员都可为自己今后的进步发展预设不同的奖项。活动课上，辅导员首先回放了赛场内外的图片、小视频。在颁奖、祝贺和表达感言活动环节中，队员们大多获得了小伙伴真诚的评价和鼓励，各自的闪光点在中队集体中凸显，中队集体的正能量也在队员们的共同努力下迅速凝聚。

运动会是队员校园生活中的常规性活动，辅导员在中队里进行运动会的总结也是一项常规工作。如何把队员身边的、常规的“小事”做得务实而有创意，是育红小学“微”系列少先队活动课实践研究的初衷。

“运动会上谁是明星”活动围绕颁奖环节展开，但不像以往由领导、辅导员颁奖，而是引导队员们互评、自评，以队员自主颁奖的形式进行对他人的正确评价和集体主义教育。这一活动过程本身就是在倡导人人参与的自我教育。

在类似这样的“微型”少先队活动课的实践与研究中，我们坚持关注队员的成长过程和活动细节，本着真实、细微、人文的原则，在少先队活动的形式、内容和情感上注入“微”元素，逐步形成了少先队活动课的“微”特征：形式精短新颖、内容真实细微、情感真诚温暖。