麦艳冰李学文彭秋平熊志琴

家庭病床患者家庭成员健康教育素养提升调查分析*

麦艳冰①李学文①彭秋平①熊志琴①

目的：探讨在家庭病床患者管理下家庭成员健康素养的提升。方法：选取本院2014年4月-2015年4月家庭病床主要照顾者100名作为研究对象，使用一般情况问卷和健康调查简表SF-36进行调查。调查家庭病床管理前后健康素养与技能知识掌握情况，并进行统计学分析。结果：家庭病床管理服务前技能知识掌握56.0%，管理后为96.0%，管理前后技能知识掌握比较差异有统计学意义（ 字2=14.397，P＜0.05）；家庭病床管理服务前，37.0%的家庭成员SF-36调查标准得分在60分以上；管理一周期后，76.0%的家庭成员SF-36调查标准得分在60分以上，两者比较差异有统计学意义（ 字2=30.943，P＜0.05）。结论：家庭病床患者管理下家庭成员健康素养的提升明显改善，值得社区推广。

家庭病床； 家庭成员； 健康教育； 健康素养

First-author's address：Shenzhen Guangming New District People's Hospital，Shenzhen 518106，China

随着医学模式的转变，护理工作开始走出医院，走向社会，走向家庭。为社区居民提供更方便、更优质、更全面的服务，人人享有卫生保健，提高全民族健康素质是卫生改革与发展的目标，开展家庭病床患者家庭成员健康教育是对家庭病床患者的负责，家庭病床是以家庭作为护理场所，护理人员在家庭成员的配合下，为在家中休养的患者实施治疗和护理的一种护理形式，是21世纪护理发展的方向［1-4］。为了更好地开展家庭病床条件下疾病的预防保健、治疗和康复，笔者对已建床患者的家庭成员的健康教育知识与技能的现状进行了调查，并进行了教育对比研究，现将结果报道如下。……