刘旸

在新东方教授高考英语将近六年，同时连续几年参加高考英语都取得了高分，于是我经常被学生问及这样一个问题：“老师，你是不是从小英语就特别棒？”这可真是误会我了，因为我学英语的过程就是一个“学渣”逆袭的过程。

学渣回忆录

高一的时候，我的英语成绩特别差。差到什么程度呢？高一期末考试英语完形填空一共20个我就做错了19个，还有一个本来想选B，结果不小心选成了D，反而对了……其实，成绩差不能全怨我，我们英语老师每次上课45分钟有40分钟都在聊天，不是聊她新买的裙子，就是聊她家的狗太胖，等到快下课时就跟我们说：“呀，还剩五分钟了！同学们，现在我们来学习高中最重要的一个语法——定语从句。定语你们懂吧？从句你们懂吧？定语从句就是用从句作定语！”我和同学们都超级兴奋，因为别的老师讲三个月的语法点，我们老师一句话就讲完了！真是跟对了老师！然而好景不长，这样的教学方式直接导致了前面提到的那次成绩惨案。我从小就想上清华大学，所以当时考成那个样子，自己觉得很迷茫。于是我拿着试卷去问老师，我这成绩能不能上清华。老师说：“你这个分数上个青海大学华北分校（青海大学没有华北分校，老师这么说是为了讽刺我）就不错了。”听了老师的话我深受打击，觉得自己被严重低估了。但是在当时的情况下，如果我继续留在那所高中上学，我的英语成绩肯定不可能提高。于是我就和父母商量转学，最终决定转到郊区的一所学校。入学的时候学校有分班考试，我的英语考了60分整，我觉得应该是老师手下留情，没让我不及格。所以从那个时候起，我就暗下决心，利用暑假的时间好好恶补英语。

逆袭大法

1. 背诵课文

一开始的时候我想的方法非常简单。我觉得学习英语就像学习语文一样，多多背诵应该对提高成绩有所帮助，于是我便决定把高一英语课本中的每篇课文都背下来。暑假我住在我母亲任职的学校，那所学校很吵，唯一比较安静的地方就是厕所，所以我每天早上都是起个大早去厕所背课文。前几天觉得效果还不错，因为每天只需要背一两篇课文。可没过几天我就开始有点崩溃了，因为我每天不光要背诵当天的课文，还得把之前背过的课文再复习和背诵一遍。虽然这么背又累又痛苦，但我还是坚持背了十几天，总算把所有课文都背得滚瓜烂熟。但是当时的我基础太差，课文里的很多地方都不懂，于是我又把课本抄写了一遍，尤其是后面的重点句子讲解。现在看来，这两个步骤都是非常正确的英语学习方法。

如今很多同学都在学习《新概念英语》，这套书其实也是基于这样的逻辑而设计的。各位同学可以学习我当年的方法，先去大量地背诵《新概念英语》里的文章，同时认真学习每篇文章后面的中文译文和难句讲解。在学习中文译文时，要尝试先把英文翻译成中文，然后再根据中文翻译回英文。经过这两轮学习，对语法和句子的陌生感基本上就消失了。同时，通过这样的翻译，我们也能更好地理解句子，提升背诵速度。值得注意的是，很多同学在背诵时喜欢追求速度。这是一个很不好的习惯，因为大部分同学在背诵时本来就容易忽略掉诸如介词、连词之类的小词，如果这时只追求速度，背下来的句子很可能就不准确了，反而有点得不偿失。

2. 学习语法

当时除了背课文，我还请了位英语老师给我系统地讲了语法。老师告诉我，学习语法，不能先从词法入手，一定要从句法入手。老师的这句话我在后来进入新东方前恶补英语语法的时候才彻底领悟。关于句法学习，我比较推荐的学习顺序为：简单句的五种基本结构—时态—非谓语动词—状语从句—定语从句—名词性从句—情态动词及虚拟语气。如果能按照这个顺序来学习，大家就可以高效地理解语法，就不会混淆语法知识了。在这里，向各位推荐张满胜老师编著的《英语语法新思维》（编注：扫描文末“扫码购书”二维码即可购买），我个人认为这是英语语法书里最适合广大考生学习的语法书。

3. 做阅读题

我当时给自己买了三本高中英语阅读试题（每本300篇），希望通过做阅读题来增加词汇量。真正开始做题的时候，我才意识到自己的基础究竟有多差。在做第一篇阅读的时候我就不停地查词典，效率很低，而且一篇阅读需要一个多小时才能做完。慢慢地，随着阅读量的累积、词汇量的增长，我的阅读速度也快了起来。到后来，我一天就可以轻松搞定30篇，而且一点也不觉得吃力。回想这段经历，虽然这可能并不是一个非常高效的方法，但对当时的我却有很大的帮助。

谈到阅读就忍不住多说几句。要想提高阅读速度，就需要了解阅读都考查哪些能力，然后将其一一拆解、逐个击破。毫无疑问，首先需要攻克的肯定是词汇难关。很多同学看到文章生词太多，于是产生了畏难心理，就想要放弃阅读，这显然是不可取的。高中阅读理解文章一般控制在500～600词左右，文章中的生词基本上都是按照考纲要求所设置的，这就意味着一些词汇会在不同的文章中多次出现。大家在做阅读题时可能有过这样的经历，刚开始做的时候感觉文章中有很多单词都不认识，但是慢慢做的多了，就会发现好多单词都似曾相识，而且渐渐地也都记住了。有的同学在阅读过程中一味地专注于生词，只要不认识就立刻查词典，这样势必会影响对文章整体的理解。建议大家在阅读每篇文章时最多查2～3个单词，这种查单词的方法不仅可以确保阅读的连贯性，还能锻炼大家结合上下文语境来理解词语意思的能力。

阅读的第二个难关在于长难句。很多同学之所以觉得长难句久攻不下，是因为大家太过于关心某一两个句子的意思，而没有去总结。长难句如果按照类型来分，其种类是少之又少的。只要我们掌握了常见的一些句型和结构，轻松攻克长难句是没有问题的。关于长难句，推荐大家阅读《高考英语阅读长难句通关指南》（编注：扫描文末“扫码阅读”二维码即可查看），这里不再赘述。

除此之外，还有很重要的一个能力就是弄清句间关系或者说是段落大意。这需要我们找到概括性的中心句和细节性的支持句，由于二者的关系太过庞杂，在此不再详谈，各位同学可以在平时做题过程中自行总结。

提升了这些阅读能力是不是就可以把所有阅读题都做对呢？显然是不可能的，因为我们还需要总结不同类型的阅读题目。在此推荐大家观看我在腾讯精品课上开设的免费公开课“阅读光速提分课程”系列，里面有对阅读题型的详细解读。

学霸炼成记

就这样整整一个暑假，我背诵了课本上的所有课文，系统地学习了语法，认认真真地做了900篇阅读。在开学后的第一次考试中，我英语考了92分（满分100分），这是有史以来我获得过的最高分。但我并未因此骄傲，而是继续努力地学习英语，每天坚持背单词、做五篇阅读。再后来，每次英语考试，我都可以考到140分以上（满分150分）。虽然很遗憾最后没有考上清华大学，而是去了浙江大学，但是我当时能够利用暑假时间，把自己的成绩提升到年级前三，就足以让我感到自豪了。