梁燕华　陈珍玉

(广西大学　外国语学院， 南宁　530004)



言语行为含意与转喻模式构建机制研究

梁燕华陈珍玉

(广西大学外国语学院， 南宁530004)

Panther和 Thornburg等人的言语行为转喻理论为间接言语行为构建和语用推理提供了新视角。基于言语行为转喻理论，对言语交际中会话者间接言语行为构建及推理进行探讨具有重大意义。转喻是语用推理成功的“给养”，事态场境的各部分都可以转喻性地代替或指向整个事态场境；不同事态场境部分具有不同程度转喻连接力度；转喻连接力度的强弱可造成会话者对言语行为产生不同程度的理解：完全理解、部分理解和误解。

言语行为转喻； 事态场境； 语用推理； 认知语言学

一、引　言

传统语言研究把转喻视为语言形式上的修辞，是日常交际中基于事物临近性间接指称的语言手段。转喻的修辞角度研究只发现了其表面换名现象，却忽视了其隐含的认知机制(曹燕黎，2015)。20世纪80年代初，学者们只是在论述隐喻时顺道提及转喻(Lakoff、Johnson，1980；Taylor，1995)，但自90年代起，转喻研究开始逐渐吸引语言学家们的注意，并陆续出版了一些具有影响力的论文集和著作(Ruiz de Mendoza、Otal，2002；Panther、Thornburg，2009)。当代认知语言学认为，转喻是一种认知模式和思维方式，是言语行为含意获取的推理图示。作为人类认知的心理机制，它甚至比隐喻更基础和重要。在论述转喻在言语交际中所扮演的心理连接角色时，Violi(2004)借用“给养”(affordance)一词来说明转喻不可或缺的地位。张辉和卢卫中(2010)认为，转喻事实上为语言信息和非语言信息的连接搭建了桥梁，从而促进言语交际的有效推理。……