张芷伊，张秀梅

（辽宁科技大学软件学院，鞍山 114051）

《数据结构》课程综合案例的设计

张芷伊，张秀梅

（辽宁科技大学软件学院，鞍山 114051）

针对应用型本科人才的培养目标，注重实践能力的教学要求，以及数据结构实验课程原有教学模式存在的不足，对实验内容和方式进行改革，采用基于案例式的有指导的讨论模式进行教学。通过实验教学的设计充分发挥学生的主观能动性，从而培养学生实际动手能力和钻研合作能力。

数据结构；案例式；教学模式；实验改革

0 引言

《数据结构》课程是计算机专业的一门核心课，该课程的原理和算法比较抽象，目前针对理论教学的改革方法很多，如基于CDIO教学理念的改革［1］，案例教学法［2］，分层教学法［3］，基于竞赛的教学模式［4］以及构建主义教育［5-7］等。为了提高学生学习兴趣，培养学生算法设计能力、算法分析能力和程序调试能力，对实验内容进行调整，并采用基于案例的讨论式教学。通过以案例为分析研究对象，对案例分析和讨论，以及对相关方案的选取和评价，激发学生提出解决方案，进一步应用到其他方面。

1 数据结构实验教学中存在的问题

从目前的教学和学生的学习效果来看，现行的实验教学体系存在着一些问题主要表现在以下方面。

1.1 学习态度参差不齐，学习方式差别很大

学生对待专业学习的动力差别很大，大多数学生还没有适应大学的学习生活，还在延续初高中的应试教育，很少进行自主学习，更不知道如何进行研究性学习。……