刘燕茹　郑艳芬　李丽娜　罗利霞

(包头医学院　内蒙古 包头　014040)



基于MOOC思想的《医学图像处理》教学设计

刘燕茹郑艳芬李丽娜罗利霞

(包头医学院内蒙古 包头014040)

针对《医学图像处理》课程教学面临的教师难讲，学生难学问题，文章设计了基于MOOC思想的医学图像处理课程教学设计，并将其引入实际教学中.实践教学表明,该课程教学设计不仅提高了学生学习效率和课堂质量，还积极推进了“以学生为学习主体，教师为学习主导”的教育理念.

MOOC医学图像处理课堂教学设计课程教学设计

《医学图像处理》作为包头医学院医学影像学/医学影像技术专业的专业选修课，是一门综合了数学、计算机科学、医学影像学等多个学科的交叉学科.该课程主要向学生讲授利用数学的方法和计算机这一现代化的信息处理工具，对由不同的医学影像设备产生的图像按照实际需要进行处理和加工的技术[1].通过学习《医学图像处理》课程使学生掌握医学图像处理的基本理论和基本方法，进一步提高学生分析问题与实际操作医学图像处理的能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础.

《医学图像处理》课程具有如下特点：课程体系的学科交叉性强；课程的实践性、推理性强；内容更新速度快.

1　《医学图像处理》课程教学中存在的问题

首先，《医学图像处理》课程的先修课程有高等数学、计算机程序设计、医学影像学、医学影像设备学等多门课程.然而在包头医学院学分……