教育部网站消息 教育部近日下发《关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，学籍的主要功能是记录。不得将学籍作为入学和转学条件。学籍是学生入学的结果，不是前提条件。

《通知》指出，转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。原来已建学籍的，应通过学籍系统为其转接学籍；原来没建学籍的，应通过查重程序后为其新建学籍。学籍系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程办理转学，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，实现“人籍一致”，最终审核以学籍系统的信息为准。

《通知》要求，加强学籍管理员培训，新进学籍管理员应接受岗前培训，逐步建立学籍管理员持证上岗制度。建立常态化培训机制，保证学籍管理员每年至少接受一次学籍管理培训。充分调动学籍管理员工作积极性，科学核定工作量，在职称评定、绩效考核等方面考虑相关因素后适当予以倾斜。建立备案制度，保持学籍管理员队伍稳定。学籍系统将开发全国学籍管理员通讯录功能，增进学籍管理员之间的沟通交流。

《通知》还要求，学校级和区县级学籍管理员、核办人员平时应每周至少登录一次学籍系统，发现有待办业务的，应及时处理。学籍系统将开发对所有账号使用情况的监测功能，并将各地账号使用情况纳入通报。

《通知》提到，贯彻落实处理群众投诉工作机制。要按照群众投诉工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。要进一步向社会公开省级以下学籍管理部门受理投诉的电话和邮箱，广泛听取群众意见，及时处理有关问题。

中国科学家领衔绘制出全新的人类脑图谱

中国新闻网消息 记者近日从中国科学院获悉，中外科学家经过6年时间，成功绘制出全新的人类脑网络组图谱。该图谱包括246个精细脑区亚区，以及脑区亚区间的多模态连接模式，为实现脑科学和脑疾病研究的源头创新提供基础。

中国科学院自动化研究所脑网络组研究中心蒋田仔团队领衔完成这一成果。成果直接发明人樊令仲说，此前最常用的脑图谱是距今100多年前由德国神经科学家Brodmann绘制的，“在单个人的尸体组织标本上利用细胞构筑绘制”。

樊令仲说，由于Brodmann图谱仅包含局部分区信息，脑区划分仅有52个，一些国外实验室试图细化图谱。“近30年来，以非侵入性磁共振技术为代表的一批成像技术可以在体、无创地对人脑以前所未有的时空分辨率进行成像。”他说，虽已有一些基于磁共振图像构建的脑图谱，但在脑区划分上主要基于沟回拓扑分布，脑区定义仍存在明显的错误。

中国科学家率先提出了“利用脑结构和功能连接信息”绘制脑网络组图谱的构想。2010年以来，他们联合国内多家综合性医院及研究院（所）进行系统研究，对需要使用的工具和软件进行了全面评测。

“基于活体脑成像，并且做到个体化。”樊令仲说，团队对不同类型的脑区进行研究，建立起相关计算理论与方法。他们绘制出全脑精细分区图谱及其全脑连接图谱，比传统的Brodmann图谱精细4～5倍。

除了将成果在线发表于国际期刊《大脑皮层》，研究团队还在相关网站上共享图谱，供科研人员和临床医生免费使用。据悉，欧盟人脑计划即将在其神经信息平台公开发布这份图谱。

樊令仲说，脑网络组图谱将加深人们对于人类精神和心理活动的认识，为理解人脑结构和功能开辟新途径，并对未来类脑智能系统的设计提供启示。而其提供的个体化的精细脑区亚区以及定量的连接模式，将为神经及精神疾病的新型治疗、脑中风损伤区域及癫痫病灶的定位、神经外科手术中脑胶质瘤的切除提供帮助。