周恩红　盛文文

项目化教学在高专药学分析化学教学中的应用研究

周恩红盛文文

将项目化教学运用于高专药学分析化学课程教学，通过构建项目化教学模式、设计教学内容、实施教学等探索合适的分析化学教学方式。在项目化教学过程中，学生积极性、主动性大大提高，在掌握知识的同时，形成了良好的职业素养，获得了较好的课堂教学效果。

项目化教学分析化学教学改革

项目化教学是近年来教学研究的一个热点，它侧重于“以学生为中心”，强调“学中做，做中学”的理念［1～2］。分析化学是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的科学，旨在培养学生掌握物质的分析方法和合理地进行实践操作，并具有解决实际问题的基本思路和能力。我们将分析化学课程进行项目设计，并应用于教学中，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力，发挥学生的积极性和自主性，并有利于培养学生团队合作和创新精神。结果显示，项目化教学深受学生欢迎，取得了较好的教学效果。

1　项目化教学模式实施过程

1.1构建项目化教学模式为了使项目化教学在分析化学课程中得到充分落实，特提出如下教学模式：教师项目提出→学生收集项目资料→教师演示讲解→学生提出实验方案→教师点评→学生实践→教师评价结果→学生小结报告→学生知识归纳［3］。教师和学生在这些环节互动，体现“以学生为中心”的指导思想，各环节之间相辅相成、相互促进。在教学过程中，依据专业人才培养方案，对教材进行提炼和整合，把学习内容和学习目标巧妙地融合在一个个项目中，教师的教与学生的学都是围绕着项目来完成。……