教学改革正在学校里如火如荼地进行着，同学们的热情也一次次地被点燃。我偶然成为了一堂数学课的教学主角，真正地过了一把“老师”瘾。

那是一堂数学公开课。教室里，同学们分成六组，坐得非常整齐。听课老师和领导挤满了四周的通道。三面大窗簾严严实实地挡住了外面的光线，教室内的灯散发出幽蓝的光芒，多媒体展示着老师要讲的内容……瞧瞧，这架势！这段时间我们可没少经历这样的场面。同学们坐直了身子，抖擞抖擞精神，不知道这节课又将发生什么有趣的事。

老师开始讲课了。讲解，分析，讨论，问答……课堂气氛逐渐热烈起来。同学们也开始放松了。

展示环节，我被老师叫到前面去做题。题很快做完了。我如释重负，抬脚准备走下讲台，老师突然叫住了我：“吴璇，你给同学们讲一讲做题的思路。”这突如其来的要求让我有点手足无措。

我会做，但是很少能讲出来。尤其当着这么多老师和领导的面，我怎么去讲啊？我满脸通红，心怦怦直跳，向老师投去求助的目光。

老师似乎没在意我的窘态，目光凝视着我：“试着讲一讲，怎么做的就怎么讲，别怕讲不好！”

老师亲切的话让我的心里踏实一些。老师说过，先镇定自己，深吸一口气，徐徐吐出。抬起头，目视前方，像老师一样扫视了一下全班。吓得我吐了下舌头，忙低下头。所有的人都看着我，满屋都是眼睛，那眼神怎么那么严肃！同桌还扮了个鬼脸，这个坏家伙。

我又深呼吸一次。

有什么好怕的，大不了，笑话我一次。