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13处修订背后的教改新期待

2016-09-14

云南教育·视界 2016年6期
关键词:学校教育

如果时间可以位移,2014年的河南高考替考案和辽宁本溪高中87名体育加分生事件若发生在今年,会是怎样的结局?

6月1日起正式实施的新教育法将会明白无误地开出一张这样的“罚单”——涉事考生将会面临被取消考试成绩、停止参加考试1年以上3年以下的处罚,同时对参与组织、帮助作弊者给予罚款、行政拘留;对疏于管理的教育行政部门、考试机构负责人员给予处分,甚至追究刑事责任等相应处罚。

在此次新颁布实施的教育法中,类似这样的修订共有13处。这部有着13处修订的新教育法,究竟改了什么?13处修订的背后,折射出什么样的时代精神和价值取向?就这些疑问,教育部政策法规司司长孙霄兵接受了记者的专访。

每一处修订都体现了法治思维

作为此次教育法修订的亲历者和见证者,孙霄兵认为,此次修订充分体现了党的十八大和十八届三中、四中、五中全会对教育的新要求,贯彻落实了国家教育规划纲要的有关决策部署,反映了教育改革发展的新实践和人民群众的新期待,也回应了教育领域的热点问题,同时还吸收了学术界、教育实践领域的研究和实践成果。

比如,此次修订完善了教育方针和培养目标,提出了现代国民教育体系、教育现代化、双语教育、继续教育、教育信息化、国际化人才等一系列新的重要教育法律概念,明确了国家及各级政府在促进教育公平、普及学前教育、推进教育信息化等方面的职责,明确了多种教育领域违法行为的法律责任,等等。……

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